这首诗记录了诗人送别友人曾宏父前往霅川之事,表达了诗人历经十年风尘的沧桑之感,同时流露出对自身境遇的感慨和对世事的淡淡迷茫。
曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其六
扬舲送子下苕霅,系缆沙头多柳株。
十载风埃老行客,不知鸥鸟记人无。
十载风埃老行客,不知鸥鸟记人无。
简要说明
逐句注释
- “扬舲送子下苕霅,系缆沙头多柳株”:
- 字词:“扬舲”,划船;“子”,你,指曾宏父;“苕霅”,苕溪和霅溪,在今浙江湖州一带;“系缆”,系船用的缆绳,这里作动词,指系船。
- 句意:我划船送你前往苕霅之地,船停靠在沙岸边,那里有许多柳树。
- “十载风埃老行客,不知鸥鸟记人无”:
- 字词:“十载”,十年;“风埃”,风尘,比喻旅途的艰辛和岁月的磨砺;“行客”,诗人自指;“鸥鸟”,常用来象征闲适自由、超脱尘世之物。
- 句意:历经十年的风尘,我这个行客已经老去,不知道那些鸥鸟是否还记得我。
现代译文
我划船送你顺流而下前往苕霅,
船在沙岸停靠,岸边柳树成排。
十年的风尘让我这个旅人老去,
不知那鸥鸟是否还把我记心怀。
创作背景
沈与求生活在两宋之交,这一时期社会动荡不安,战事频繁。此诗是曾宏父准备前往霅川去见内相叶公,诗人为其送别并和诗之作。“十载”表明诗人可能经历了十年的官场奔波或社会动荡,此时借送别友人抒发内心感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗的前两句描绘了送别的场景,“系缆沙头多柳株”,柳与“留”谐音,柳树的意象增添了离别的愁绪,诗人借眼前之景抒发送别友人的不舍之情。
- 对比衬托:后两句将历经十年风尘的“老行客”与自由自在的“鸥鸟”形成对比,以鸥鸟的闲适自由衬托出诗人在尘世中奔波的疲惫与沧桑。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如“十载风埃老行客”,直白地表达出岁月对人的消磨。
- 意境营造:整首诗营造出一种惆怅、迷茫的意境。沙头柳株、远行之舟、老去的行客和未知是否记得人的鸥鸟,共同构成了一幅带有沧桑感的送别画面,使读者能深刻感受到诗人内心复杂的情感。
常见问题
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《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其六》的作者是沈与求,页面按宋作品展示。
《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其六》主要写了什么?
这首诗记录了诗人送别友人曾宏父前往霅川之事,表达了诗人历经十年风尘的沧桑之感,同时流露出对自身境遇的感慨和对世事的淡淡迷茫。
《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其六》的创作背景是什么?
沈与求生活在两宋之交,这一时期社会动荡不安,战事频繁。此诗是曾宏父准备前往霅川去见内相叶公,诗人为其送别并和诗之作。“十载”表明诗人可能经历了十年的官场奔波或社会动荡,此时借送别友人抒发内心感慨。
《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗的前两句描绘了送别的场景,“系缆沙头多柳株”,柳与“留”谐音,柳树的意象增添了离别的愁绪,诗人借眼前之景抒发送别友人的不舍之情。 对比衬托 :后两句将历经十年风尘的“老行客”与自由自在的“鸥鸟”形成对比,以鸥鸟的闲适自由衬托出诗人在尘世中奔波的疲惫与沧桑。 语言特色 :语言平实自然,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如...