这首诗是郭印和计敏夫关于云溪留题所作。诗中称赞计敏夫学问超凡脱俗,不被尘世书籍所束缚,言行举止皆合禅意。还描述计敏夫亲临云溪后如同开启天地般展现出纯粹完美的境界,表达了对计敏夫的赞赏之情。
和计敏夫留题云溪
知君绝学谢尘编,语默行藏不碍禅。
亲到云溪重说偈,天开地辟见纯全。
亲到云溪重说偈,天开地辟见纯全。
简要说明
逐句注释
- “知君绝学谢尘编”:
- 字词:“绝学”,超凡的学问;“谢”,舍弃、抛开;“尘编”,指尘世的书籍。
- 句意:我知道你有着超凡的学问,已经抛开了尘世的书籍。
- “语默行藏不碍禅”:
- 字词:“语默行藏”,指说话、沉默、行动、隐退,即人的各种行为表现;“碍”,妨碍。
- 句意:无论说话还是沉默,行动还是隐退,都不妨碍你参禅悟道。
- “亲到云溪重说偈”:
- 字词:“偈”,梵语“偈陀”的简称,即佛经中的唱词,这里泛指佛教的话语。
- 句意:你亲自来到云溪,又重新讲述关于禅理的话语。
- “天开地辟见纯全”:
- 字词:“天开地辟”,指天地开辟,这里表示一种新的、纯粹的境界的开启;“纯全”,纯粹完美。
- 句意:仿佛天地开辟一般,展现出纯粹完美的境界。
现代译文
我知道你有超凡学问,已抛开尘世书籍。
无论言行举止,都不妨碍你参禅悟道。
你亲自来到云溪,再次讲述禅理话语。
仿佛天地开辟,展现出纯粹完美之境。
创作背景
郭印生活在宋代,具体创作此诗的时间不详。计敏夫可能是郭印的友人,到云溪留下题咏,郭印便写了这首诗和之。从诗的内容推测,计敏夫应是对禅理有深刻感悟之人,郭印或许与他在禅学方面有一定的交流和共鸣,所以在计敏夫到云溪后,郭印创作此诗表达对计敏夫的看法和赞赏。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗中直接表达了对计敏夫学问和禅悟的赞赏,如“知君绝学谢尘编,语默行藏不碍禅”,开门见山地指出计敏夫学问超凡且禅意高深。
- 比喻象征:“天开地辟见纯全”运用了比喻象征的手法,将计敏夫到云溪后讲述禅理的情景比喻成天地开辟,象征着一种新的、纯粹的禅境的开启,形象地突出了计敏夫禅悟的高深和其话语的启发性。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人对计敏夫的赞赏之情。如“绝学”“不碍禅”“纯全”等词,简洁而有力地概括了计敏夫的特点和境界。
- 意境营造:通过对计敏夫学问、禅悟以及到云溪后情景的描述,营造出一种空灵、高深的禅学意境。诗中虽未对云溪之景进行具体描绘,但借助计敏夫的禅悟,让读者感受到云溪所蕴含的禅意和宁静,仿佛置身于一个超脱尘世的境界之中。
常见问题
《和计敏夫留题云溪》的作者和朝代是什么?
《和计敏夫留题云溪》的作者是郭印,页面按明作品展示。
《和计敏夫留题云溪》主要写了什么?
这首诗是郭印和计敏夫关于云溪留题所作。诗中称赞计敏夫学问超凡脱俗,不被尘世书籍所束缚,言行举止皆合禅意。还描述计敏夫亲临云溪后如同开启天地般展现出纯粹完美的境界,表达了对计敏夫的赞赏之情。
《和计敏夫留题云溪》的创作背景是什么?
郭印生活在宋代,具体创作此诗的时间不详。计敏夫可能是郭印的友人,到云溪留下题咏,郭印便写了这首诗和之。从诗的内容推测,计敏夫应是对禅理有深刻感悟之人,郭印或许与他在禅学方面有一定的交流和共鸣,所以在计敏夫到云溪后,郭印创作此诗表达对计敏夫的看法和赞赏。
《和计敏夫留题云溪》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗中直接表达了对计敏夫学问和禅悟的赞赏,如“知君绝学谢尘编,语默行藏不碍禅”,开门见山地指出计敏夫学问超凡且禅意高深。 比喻象征 :“天开地辟见纯全”运用了比喻象征的手法,将计敏夫到云溪后讲述禅理的情景比喻成天地开辟,象征着一种新的、纯粹的禅境的开启,形象地突出了计敏夫禅悟的高深和其话语的启发性。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准...