这段曲文主要描述了范式(正末)与张元伯相见时的场景,张元伯告知范式自己已死欲回程,范式不舍拉扯挽留,表达了对张元伯英年早逝的悲痛之情,回忆了二人昔日同窗求学、共图功名的过往,对张元伯抛下母亲、妻儿离世感到痛心和不舍。
死生交范张鸡黍・哭皇天
你既是肯相探多承谢,(张元伯云)我见了哥哥面,便回程也。
(正末唱)便回程因甚也?(张元伯云)您兄弟就此回去了也。
(正末云)那里去?(唱)把持房门们闭上,(做扯张科,唱)将衣袂紧揪扯,(张元伯云)哥哥放手,你是生魂。
我是鬼魂,您兄弟死了也。
(正末哭科,唱)谁想你今番今番命绝。
想着俺问堂学业,同舍攻书,指望和你同朝帝阙,同建功名。
你如今四旬不到,一事无成抛离去母,割舍妻男,怎下的撇了您歹哥哥死去也。
这回相见,今番永别。
(正末唱)便回程因甚也?(张元伯云)您兄弟就此回去了也。
(正末云)那里去?(唱)把持房门们闭上,(做扯张科,唱)将衣袂紧揪扯,(张元伯云)哥哥放手,你是生魂。
我是鬼魂,您兄弟死了也。
(正末哭科,唱)谁想你今番今番命绝。
想着俺问堂学业,同舍攻书,指望和你同朝帝阙,同建功名。
你如今四旬不到,一事无成抛离去母,割舍妻男,怎下的撇了您歹哥哥死去也。
这回相见,今番永别。
简要说明
逐句注释
- “你既是肯相探多承谢,(张元伯云)我见了哥哥面,便回程也。(正末唱)便回程因甚也?”
- 字词:“承谢”,感谢。
- 句意:你愿意来看望我,真是十分感谢。张元伯说见了面就要回去,范式询问他为何这么急着回去。
- “把持房门们闭上,(做扯张科,唱)将衣袂紧揪扯”
- 字词:“把持”,把着、抓住;“衣袂”,衣袖。
- 句意:范式抓住门把将房门关上,扯住张元伯的衣袖。
- “(张元伯云)哥哥放手,你是生魂。我是鬼魂,您兄弟死了也。(正末哭科,唱)谁想你今番今番命绝。”
- 字词:“今番”,这次。
- 句意:张元伯让范式放手,说自己已经死了是鬼魂,范式悲痛地感慨没想到这次张元伯竟然命丧黄泉。
- “想着俺问堂学业,同舍攻书,指望和你同朝帝阙,同建功名。”
- 字词:“问堂学业”,在学堂里学习;“同舍攻书”,在同一宿舍一起读书;“帝阙”,皇宫,代指朝廷。
- 句意:回忆起二人在学堂一起学习,在宿舍共同读书的时光,本指望能一起在朝廷为官,共同建立功名。
- “你如今四旬不到,一事无成抛离去母,割舍妻男,怎下的撇了您歹哥哥死去也。”
- 字词:“四旬”,四十岁;“怎下的”,怎么忍心。
- 句意:你如今还不到四十岁,一事无成,就抛下母亲,舍弃妻儿,怎么忍心撇下我这个哥哥就这么死去啊。
- “这回相见,今番永别。”
- 句意:这次相见,就是永远的分别了。
现代译文
你愿意来看我真是太感谢了。你说见了我面就要回去,我问你为啥这么急着走。我把房门关上,紧紧扯着你的衣袖。你说我是生魂,你是鬼魂,你已经死了。我真没想到你这次竟然命绝了。想起咱们在学堂一起学习,在宿舍一起读书,本想着能一起在朝廷当官,一起建功立业。你现在还不到四十岁,一事无成,就抛下母亲、妻儿,怎么忍心撇下我这个哥哥就走了啊。这次相见,就是永远的分别了。
创作背景
《死生交范张鸡黍》是元代宫天挺的杂剧作品。该剧主要依据《后汉书·独行传》中范式和张劭(即张元伯)的故事改编。在元代,社会动荡,文人地位低下,科举制度也一度中断,很多文人空有才华却无处施展抱负。这部作品创作于这样的背景下,通过范式和张元伯之间真挚的友情以及张元伯的英年早逝,可能也寄托了作者对人生无常和怀才不遇的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对话描写:通过范式和张元伯之间的对话,生动地展现出两人相见时的情景,使情节更加真实可感,也凸显了人物之间的情感冲突和真挚的友情。
- 回忆穿插:范式回忆与张元伯问堂学业、同舍攻书以及共图功名的过往,与现实中张元伯的离世形成鲜明对比,增强了悲剧色彩,也更深刻地表达了范式的悲痛之情。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,符合元代杂剧的语言风格。如“怎下的撇了您歹哥哥死去也”这样直白的表达,将范式的痛心和不舍之情淋漓尽致地展现出来。
- 情感表达:这段曲文情感真挚深沉,从范式的不舍拉扯到悲痛哭诉,将他对张元伯的友情以及对其离世的哀伤表达得十分强烈,具有很强的感染力,让读者能深刻感受到二人之间深厚的情谊和生死离别的痛苦。