诗无敌

死生交范张鸡黍・牧羊关

元代‌ · 宫天挺

想当日那东都门逢萌冠不挂,(第五伦云)贤士何不学那朱云折槛?(正末唱)长朝殿朱云槛不折,(第五伦云)灵辄一饭必酬,真乃壮士也!(正末唱)桑树下食椹子噎杀灵辄。
(第五伦云)孙叔敖举于海滨,位至亡卿。
(正末唱)沧海上孙叔敖干受苦十年,(第五伦云)管夷吾霸诸侯,一匡天下。
(正末唱)囹圄内管夷吾枉饿做两截。
(第五伦云)贤士,你只学那张子房功成之后,弃职归山也不迟哩。
(正末唱)赤松岭张子房迷了归路,(第五伦云)岂不见范蠡霸越,泛舟五湖。
(正末唱)洞庭湖范蠡烂了桩橛。
(第五伦云)那殷伯夷采薇甘饿首阳,他自有故。
(正末唱)首阳山殷伯夷撑的肥胖,(第五伦云)那楚屈原终日独醒,投江而死,何足道哉。
(正末唱)汨罗江楚三闾醉的来乱跌。

简要说明

这段曲子以正末与第五伦的对话展开,通过列举逢萌、朱云、灵辄、孙叔敖、管夷吾、张子房、范蠡、殷伯夷、楚屈原等众多历史人物的事迹,以一种看似荒诞、调侃的方式表达了对传统价值观和历史人物行为的重新审视,流露出一种对世事无常、命运难测的感慨。

逐句注释

  • “想当日那东都门逢萌冠不挂”:
    • 字词:“逢萌”,东汉隐士,曾在东都门挂冠而去,以示与官场决绝;“冠不挂”,指逢萌挂冠弃官之事。
    • 句意:想起当年在东都门,逢萌毅然挂冠,远离官场。
  • “长朝殿朱云槛不折”:
    • 字词:“朱云”,西汉大臣,曾在朝堂上请求斩佞臣张禹,并要折殿槛,后被人劝阻;“槛不折”,反用朱云折槛的典故。
    • 句意:在长朝殿上,朱云却没能折断殿槛(以达到自己的目的)。
  • “桑树下食椹子噎杀灵辄”:
    • 字词:“灵辄”,春秋时晋国人,曾饿倒在桑树下,赵盾给他食物,后来灵辄为报答赵盾救过他的命,在关键时刻保护了赵盾;“食椹子噎杀”,是对灵辄故事的一种戏谑说法。
    • 句意:在桑树下吃椹子把灵辄噎死了(实际是调侃违背常理的表述)。
  • “沧海上孙叔敖干受苦十年”:
    • 字词:“孙叔敖”,春秋时期楚国令尹,曾在海滨隐居,后被楚庄王任用;“干受苦十年”,强调其早年的困苦经历。
    • 句意:在沧海之滨孙叔敖白白受苦了十年。
  • “囹圄内管夷吾枉饿做两截”:
    • 字词:“管夷吾”,即管仲,春秋时期齐国著名政治家,曾被囚禁;“枉饿做两截”,是夸张、调侃的说法,说管仲在牢狱里饿得不行。
    • 句意:在监狱里管夷吾白白饿得好像分成了两截。
  • “赤松岭张子房迷了归路”:
    • 字词:“张子房”,即张良,西汉开国功臣,功成后欲跟随赤松子修仙;“迷了归路”,调侃张良没能顺利归隐。
    • 句意:在赤松岭张子房迷失了回去的路。
  • “洞庭湖范蠡烂了桩橛”:
    • 字词:“范蠡”,春秋时期越国大臣,助越王勾践复国后,泛舟五湖;“烂了桩橛”,以船桩烂掉表示范蠡不能顺利地在江湖逍遥。
    • 句意:在洞庭湖范蠡的船桩都烂掉了(无法好好地隐居)。
  • “首阳山殷伯夷撑的肥胖”:
    • 字词:“殷伯夷”,商朝末年孤竹君之子,因不食周粟,饿死于首阳山;“撑的肥胖”,与伯夷饿死的史实相悖,是调侃说法。
    • 句意:在首阳山殷伯夷吃得胖起来了(违背其饿死的典故)。
  • “汨罗江楚三闾醉的来乱跌”:
    • 字词:“楚三闾”,指屈原,曾任三闾大夫,后投汨罗江而死;“醉的来乱跌”,说屈原醉得东倒西歪,与他“众人皆醉我独醒”的形象相反。
    • 句意:在汨罗江屈原醉得跌跌撞撞。

现代译文

回想当年,在东都门逢萌洒脱地挂冠弃官。你说贤士何不学朱云折槛,可在长朝殿上朱云却没能达成折槛的举动。你说灵辄一饭必酬是壮士,可在桑树下他却像是被椹子噎死了(调侃)。你提及孙叔敖从海滨被举用,可他在沧海之滨白白受了十年苦。你说管夷吾能霸诸侯一匡天下,可他在监狱里饿得像要分成两截。你劝我学张子房功成归山,可在赤松岭他却迷失了归路。你说范蠡霸越后泛舟五湖,可在洞庭湖他的船桩都烂掉没法好好隐居。你说殷伯夷采薇甘饿首阳,可在首阳山他却吃得胖起来了。你说屈原终日独醒投江不足为道,可在汨罗江他却醉得跌跌撞撞。

创作背景

宫天挺生活在元朝,元朝是一个民族矛盾和阶级矛盾都较为复杂的时代,文人的地位相对较低,仕途坎坷。这段曲子可能是宫天挺借历史人物的事迹来抒发自己对现实的不满,对传统价值观的反思,表达在那个特定时代下,文人怀才不遇、对命运无奈的心境。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:曲子中大量运用历史典故,如逢萌挂冠、朱云折槛、灵辄报恩等,通过这些典故来传达自己的观点和情感,使作品具有深厚的文化底蕴。
    • 反讽调侃:对这些历史人物的事迹进行了反讽和调侃式的改写,如说灵辄噎死、伯夷肥胖、屈原醉酒等,打破了人们对传统历史人物形象和事迹的常规认知,以一种荒诞的方式表达对现实的不满和对传统价值观的质疑。
  • 语言特色:语言直白、通俗,具有较强的口语化特点,在运用典故时又不失文学性,使整个曲子既有民间的质朴,又有文人的雅致。
  • 情感表达:表面上是对历史人物的调侃,实则是诗人内心愤懑的抒发。通过对这些原本被人们尊崇的历史人物进行“恶搞”,反映出诗人在现实中遭遇挫折后,对社会不公、命运无常的强烈不满和无奈情绪。