燕衔柏行

这首诗讲述了双燕从瀚海飞来筑巢育雏，雏燕险些坠地遇难，后得到主人救助，羽翼渐丰离去，次年又双双回来，衔着青柏为主人祝寿的故事，表达了对感恩之情的赞美。

• “双燕何时来瀚海，寄巢修椽巢不改”：
  • 字词：“瀚海”，指沙漠，这里泛指遥远之地；“修椽”，长长的椽子。
  • 句意：双燕何时从遥远的地方飞来，在长长的椽子上筑巢，而且巢穴一直未变。
• “春深巢稳初养雏，双雏引颈仰哺呼”：
  • 字词：“雏”，幼鸟；“仰哺”，仰头等待喂食。
  • 句意：春深时节，巢穴安稳，开始养育幼鸟，两只幼鸟伸长脖子，仰头呼唤着要食物。
• “雄将雌出双雏孤，雏危堕地声呱呱”：
  • 字词：“将”，带领。
  • 句意：雄燕带着雌燕外出，两只幼鸟独自留在巢中，幼鸟危险地坠落到地上，发出呱呱的叫声。
• “雌随雄归见雏泣，主人将雏纳其室”：
  • 字词：“纳”，收留。
  • 句意：雌燕跟着雄燕回来，看到幼鸟哭泣，主人把幼鸟收留到屋里。
• “双雏脱死翅欲开，玄衣素臆去复来”：
  • 字词：“玄衣素臆”，黑色的羽毛，白色的胸脯；“去复来”，飞走又回来。
  • 句意：两只幼鸟脱离死亡危险，翅膀渐渐展开，长着黑羽白胸，飞走后又飞回来。
• “明年主人开寿燕，画鼓停挝歌舞遍”：
  • 字词：“寿燕”，为庆祝生日而设的宴会；“画鼓”，有彩绘的鼓；“挝”，敲击。
  • 句意：第二年主人举办寿宴，彩绘的鼓停止敲击，歌舞表演结束。
• “双雏傍席争回旋，共衔青柏置樽前”：
  • 字词：“傍席”，靠近宴席；“樽”，酒杯。
  • 句意：两只燕子在宴席旁争着盘旋飞舞，共同衔着青柏放在酒杯前。
• “口不能言对以臆，再拜寿君如柏年”：
  • 字词：“臆”，心意；“再拜”，拜两次，表示恭敬。
  • 句意：燕子口不能说话，只能用心意来表达，拜了又拜，祝愿主人像柏树一样长寿。

双燕不知何时从遥远的瀚海飞来，
在长长的椽子上筑巢，巢穴始终未改。
春深时巢穴安稳开始养育幼鸟，
两只幼鸟伸长脖子仰头呼唤着要食吃。
雄燕带着雌燕外出，幼鸟独自好孤单，
幼鸟坠落到地上，发出呱呱的叫声。
雌燕跟着雄燕回来看到幼鸟哭泣，
主人把幼鸟收留到了自己屋里。
两只幼鸟脱离死亡翅膀渐渐展开，
长着黑羽白胸，飞走后又飞回来。
第二年主人举办寿宴，
彩绘的鼓停止敲击，歌舞结束。
两只燕子在宴席旁争着盘旋，
共同衔着青柏放在酒杯之前。
燕子口不能说话只能用心意表达，
拜了又拜，祝愿主人像柏树一样寿长。

周紫芝生活在两宋之交，他的作品题材较为丰富。这首诗具体创作时间不详，但推测可能是他在日常生活中观察到燕子的一系列行为后有感而发创作的。诗人通过对燕子故事的描写，以小见大，融入了自己对感恩等情感的理解与感悟。

• 表现手法：
  • 叙事性强：整首诗围绕双燕育雏、雏燕遇险、主人救助、燕子报恩等情节展开，故事性十足，犹如一篇生动的寓言故事，吸引读者的注意力。
  • 拟人手法：将燕子赋予人的情感和行为，如“雌随雄归见雏泣”把燕子拟人化，表现出燕子对幼鸟的关爱；“口不能言对以臆，再拜寿君如柏年”更是将燕子感恩祝寿的心意形象地展现出来，使诗歌充满了趣味和温情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，用简洁的文字生动地描绘出燕子的活动和故事发展，让读者能够轻松理解诗歌内容。
• 主题表达：通过燕子的故事，传达出感恩这一深刻的主题。诗人借助燕子衔柏祝寿的情节，赞美了懂得感恩、回报恩情的品质，使读者在欣赏诗歌的同时，也能受到情感的熏陶和思想的启迪。