这首曲主要描绘了一个人面对不知天高地厚、屡次招惹自己的“小魔军”时的愤怒反应,展现出主人公准备扭身质问,要将事情问个明白的情景,体现出主人公的火爆脾气和对被招惹的不满。
罗李郎大闹相国寺・川拨棹
谁家的小魔军,两三番迤逗人?我这里扭项回身,吃我会抢问。
你畅是不知个高低远近,向前向审问的真。
你畅是不知个高低远近,向前向审问的真。
简要说明
逐句注释
- “谁家的小魔军,两三番迤逗人”:
- 字词:“小魔军”,比喻调皮捣蛋、惹是生非的小孩子;“迤逗”,招惹、挑逗。
- 句意:是哪家的调皮孩子,三番五次地来招惹我。
- “我这里扭项回身,吃我会抢问”:
- 字词:“扭项回身”,转过头、转过身;“抢问”,急忙、迅速地去质问。
- 句意:我在这里转过头、转过身去,让我赶快去质问他。
- “你畅是不知个高低远近,向前向审问的真”:
- 字词:“畅是”,真是、实在是;“高低远近”,比喻事情的轻重缓急、分寸尺度;“审问”,详细询问、查问。
- 句意:你真是不知道事情的轻重,我要走上前去把事情审问清楚。
现代译文
是哪家的调皮孩子啊,
三番五次地来招惹我。
我转过头、转过身去,
赶紧要去质问他。
你真是不知轻重啊,
我要走上前去把事情问个明白。
创作背景
《罗李郎大闹相国寺》是元杂剧作品,具体创作时间和作者情况都较难确切考证。元朝时期,杂剧艺术繁荣发展,反映了当时社会的各种生活场景和人物形象。这首曲出自该杂剧,可能是剧中人物在特定情节中,面对他人的招惹而发出的愤怒之词,通过这样的唱词来推动剧情发展,展现人物性格。
艺术赏析
- 表现手法:
- 口语化表达:使用了“小魔军”“迤逗”“畅是”等具有浓郁生活气息的口语词汇,使曲词通俗易懂,贴近大众生活,增强了曲词的生动性和感染力,也符合杂剧面向广大观众的特点。
- 动作描写:“扭项回身”这一动作描写,生动地展现了主人公在被招惹后的急切反应,将其愤怒且准备采取行动的状态形象地表现出来。
- 语言特色:语言直白、泼辣,毫无隐晦,直接抒发了主人公的愤怒情绪,符合杂剧曲词直白豪放的风格特点。
- 人物塑造:通过这段曲词,成功塑造了一个脾气火爆、眼里容不得沙子的人物形象。当遇到招惹自己的人时,毫不退缩,立即要去质问清楚,使人物形象跃然纸上。
常见问题
《罗李郎大闹相国寺・川拨棹》的作者和朝代是什么?
《罗李郎大闹相国寺・川拨棹》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《罗李郎大闹相国寺・川拨棹》主要写了什么?
这首曲主要描绘了一个人面对不知天高地厚、屡次招惹自己的“小魔军”时的愤怒反应,展现出主人公准备扭身质问,要将事情问个明白的情景,体现出主人公的火爆脾气和对被招惹的不满。
《罗李郎大闹相国寺・川拨棹》的创作背景是什么?
《罗李郎大闹相国寺》是元杂剧作品,具体创作时间和作者情况都较难确切考证。元朝时期,杂剧艺术繁荣发展,反映了当时社会的各种生活场景和人物形象。这首曲出自该杂剧,可能是剧中人物在特定情节中,面对他人的招惹而发出的愤怒之词,通过这样的唱词来推动剧情发展,展现人物性格。
《罗李郎大闹相国寺・川拨棹》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 口语化表达 :使用了“小魔军”“迤逗”“畅是”等具有浓郁生活气息的口语词汇,使曲词通俗易懂,贴近大众生活,增强了曲词的生动性和感染力,也符合杂剧面向广大观众的特点。 动作描写 :“扭项回身”这一动作描写,生动地展现了主人公在被招惹后的急切反应,将其愤怒且准备采取行动的状态形象地表现出来。 语言特色 :语言直白、泼辣,毫无隐晦,直接抒发了主人公的...