这首曲主要刻画了一个被众人认为既是教师又是浪子的人物形象。描述了此人在外面风流放荡、挥霍家财的种种行为,表达了作者对其不知悔改的不满与规劝。
罗李郎大闹相国寺・后莲花
人都道你是教师,人都道你是浪子。
上长街百十样风流事,到家中一千场五代史。
自寻思,全不肯改志。
引兴儿共保儿,穿茶坊入酒肆,把家财胡乱使。
占猱儿养弟子,我良言须逆耳。
上长街百十样风流事,到家中一千场五代史。
自寻思,全不肯改志。
引兴儿共保儿,穿茶坊入酒肆,把家财胡乱使。
占猱儿养弟子,我良言须逆耳。
简要说明
逐句注释
- “人都道你是教师,人都道你是浪子”:
- 字词:“教师”,在元杂剧中指以武艺或技艺授徒的人;“浪子”,指不务正业、游荡玩乐的人。
- 句意:人们都说你是个有技艺的教师,又都说你是个不务正业的浪子。
- “上长街百十样风流事,到家中一千场五代史”:
- 字词:“风流事”,指放荡不羁、寻欢作乐之事;“五代史”,原指记载五代时期历史的史书,这里形容家中闹得像历史上的乱世一样,充满纷争。
- 句意:你到大街上有各种各样寻欢作乐的事情,回到家里就闹得鸡犬不宁,像经历了无数场乱世纷争。
- “自寻思,全不肯改志”:
- 字词:“寻思”,思索、考虑;“改志”,改变自己的志向和行为。
- 句意:你自己好好想想,却完全不肯改变自己的行为。
- “引兴儿共保儿,穿茶坊入酒肆,把家财胡乱使”:
- 字词:“兴儿”“保儿”,人名,可能是此人的同伴;“茶坊”,茶馆;“酒肆”,酒店。
- 句意:你带着兴儿和保儿,在茶馆和酒店里进进出出,把家里的钱财胡乱挥霍。
- “占猱儿养弟子,我良言须逆耳”:
- 字词:“猱儿”,指年轻的女艺人;“弟子”,这里可能指徒弟或女眷之类;“良言逆耳”,善意的话听起来不好受。
- 句意:你霸占年轻女艺人,养着一些人,我说的好话你肯定听不进去。
现代译文
人们都说你是有技艺的教师,又都说你是不务正业的浪子。
你在大街上有各种各样的风流韵事,回到家就闹得家里鸡飞狗跳。
你自己好好想想,却完全不肯改变自己的行为。
你带着兴儿和保儿,在茶馆和酒店里进进出出,把家里的钱财随意挥霍。
你霸占年轻女艺人,养着一些人,我这善意的话你肯定听不进去。
创作背景
此曲出自元杂剧《罗李郎大闹相国寺》,元代是杂剧繁荣的时期,社会阶层复杂,文化娱乐活动丰富。杂剧常常反映社会各阶层的生活和矛盾。在这个作品中,通过描述这样一个人物的行为,可能是为了展现当时社会中一些富家子弟的堕落现象,以及由此引发的家庭矛盾和社会问题。作者可能是借此来批判这种不良的社会风气。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将众人眼中“教师”的正面形象与“浪子”的负面形象进行对比,突出人物性格的复杂性和矛盾性。同时,“上长街”的风流放纵与“到家中”的混乱纷争形成对比,进一步展现出人物行为的荒诞和对家庭的影响。
- 列举:“百十样风流事”“一千场五代史”“穿茶坊入酒肆”“占猱儿养弟子”等一系列列举,详细地描绘出人物的放荡行为,使读者能更直观地感受到其堕落程度。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有浓郁的市井气息,符合元杂剧贴近生活、面向大众的特点。如“良言须逆耳”这样直白的表述,让观众容易理解其中的含义。
- 人物刻画:通过对人物行为的细致描写,生动地刻画了一个不思悔改、挥霍无度的浪子形象,使读者能够深刻地感受到作者对这种人物的批判态度。
常见问题
《罗李郎大闹相国寺・后莲花》的作者和朝代是什么?
《罗李郎大闹相国寺・后莲花》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《罗李郎大闹相国寺・后莲花》主要写了什么?
这首曲主要刻画了一个被众人认为既是教师又是浪子的人物形象。描述了此人在外面风流放荡、挥霍家财的种种行为,表达了作者对其不知悔改的不满与规劝。
《罗李郎大闹相国寺・后莲花》的创作背景是什么?
此曲出自元杂剧《罗李郎大闹相国寺》,元代是杂剧繁荣的时期,社会阶层复杂,文化娱乐活动丰富。杂剧常常反映社会各阶层的生活和矛盾。在这个作品中,通过描述这样一个人物的行为,可能是为了展现当时社会中一些富家子弟的堕落现象,以及由此引发的家庭矛盾和社会问题。作者可能是借此来批判这种不良的社会风气。
《罗李郎大闹相国寺・后莲花》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将众人眼中“教师”的正面形象与“浪子”的负面形象进行对比,突出人物性格的复杂性和矛盾性。同时,“上长街”的风流放纵与“到家中”的混乱纷争形成对比,进一步展现出人物行为的荒诞和对家庭的影响。 列举 :“百十样风流事”“一千场五代史”“穿茶坊入酒肆”“占猱儿养弟子”等一系列列举,详细地描绘出人物的放荡行为,使读者能更直观地感受到其堕落程度。...