示长文

· 孙觌

于公种阴德,门大端可期。
无钱囊更空,有子家自肥。
戢戢树九畹,濯濯秀一枝。
坐客瞩青眼,余子让白眉。
盐絮出妙语,春草先梦思。
诗文未可量,家学岂其师。
五车傥足用,万里到不疑。
非无昂父贤,且伴济叔痴。
芝兰莫当户,桃李自成蹊。
它年一樽酒,名与少陵齐。

简要说明

这首诗是孙觌写给长文的劝勉之作。诗中先以于公的典故表达对长文家族的期许,接着夸赞长文自身才华出众,有诗词妙语,家学深厚,然后鼓励他多读书以成就万里前程,最后期望他未来能声名远扬,与杜甫比肩。

逐句注释

  • “于公种阴德,门大端可期”:
    • 字词:“于公”,西汉东海郯人,曾任县狱史、郡决曹,以善于决狱而成名,相传他曾为很多人平反冤狱,其家门闾坏了,他的乡邻帮他修治,他令门闾要高大些,说自己多阴德,子孙必有兴旺者,后来他儿子于定国果然做了丞相;“端”,确实。
    • 句意:就像于公积累阴德一样,家族兴盛确实值得期待。
  • “无钱囊更空,有子家自肥”:
    • 字词:“肥”,富足。
    • 句意:即使没有钱财,囊中空空,但有优秀的儿子,家庭自然会富足起来。
  • “戢戢树九畹,濯濯秀一枝”:
    • 字词:“戢戢”,聚集的样子;“九畹”,屈原《离骚》中有“余既滋兰之九畹兮”,这里用“九畹”指代众多兰花;“濯濯”,形容枝叶光秃的样子,这里有出众、挺拔之意。
    • 句意:众多兰花聚集在一起,而长文就像其中特别出众挺拔的一枝。
  • “坐客瞩青眼,余子让白眉”:
    • 字词:“青眼”,《晋书·阮籍传》记载,阮籍能为青白眼,见志同道合的人,就以青眼(黑眼珠)相看,表示尊重;“白眉”,《三国志·蜀志·马良传》记载,马良兄弟五人都有才名,而马良眉中有白毛,乡里称“马氏五常,白眉最良”,后以“白眉”比喻出众的人。
    • 句意:座中客人都对长文青眼相看,其他孩子都比不上他。
  • “盐絮出妙语,春草先梦思”:
    • 字词:“盐絮”,《世说新语·言语》记载,东晋才女谢道韫曾以“未若柳絮因风起”形容雪,后世以“盐絮”指代才女妙语;“春草”,谢灵运《登池上楼》中有“池塘生春草,园柳变鸣禽”,相传此句为梦中所得。
    • 句意:长文能像谢道韫一样说出妙语,也有谢灵运那样梦中得佳句的才情。
  • “诗文未可量,家学岂其师”:
    • 字词:“量”,估量;“家学”,家族世代相传的学问。
    • 句意:长文的诗文才华不可估量,家族的学问岂是普通老师能比的。
  • “五车傥足用,万里到不疑”:
    • 字词:“五车”,形容书很多,《庄子·天下》中有“惠施多方,其书五车”;“傥”,同“倘”,倘若。
    • 句意:倘若读了很多书,那成就万里前程是毫无疑问的。
  • “非无昂父贤,且伴济叔痴”:
    • 字词:此句典故暂不明确,推测可能是用某家族中父兄贤能的故事来激励长文。
    • 句意:并非没有像昂父那样贤能的人,而且可以和济叔这样虽看似痴但有其特点的人相伴,互相学习。
  • “芝兰莫当户,桃李自成蹊”:
    • 字词:“芝兰”,常用来比喻才德出众的人;“当户”,对着门户,有挡住道路之意;“桃李自成蹊”,出自《史记·李将军列传》,原意是桃树和李树不主动招引人,但人们都来赏花摘果,便在树下走出一条小路,比喻为人品德高尚,诚实、正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰。
    • 句意:有才德的人不要挡住别人的路,自身的才华和品德自然会吸引他人。
  • “它年一樽酒,名与少陵齐”:
    • 字词:“少陵”,指杜甫,杜甫曾自称少陵野老。
    • 句意:将来有一天,长文能像杜甫一样声名远扬,我们可以举杯相庆。

现代译文

就像于公积累阴德一样,家族兴盛值得期待。
即便囊中没有钱财空空如也,但有优秀儿子家庭自然富足。
众多人才中,长文就像出众挺拔的一枝。
座中客人都对长文另眼相看,其他孩子都比不上他。
长文能说出如谢道韫般的妙语,也有谢灵运梦中得佳句的才情。
他的诗文才华不可估量,家族的学问岂是普通老师能比。
倘若读了很多书,成就万里前程毫无疑问。
并非没有像昂父那样贤能的人,还可与济叔这样的人相伴学习。
有才德的人不要挡住他人道路,自身才华品德自会吸引他人。
将来有一天,我们举杯相庆,长文声名能与杜甫比肩。

创作背景

具体创作时间难以确定。孙觌作为长辈,看到长文展现出一定的才华和潜力,出于对晚辈的关爱和期望,写下这首诗来鼓励长文继续努力,追求学业和声名上的成就。在当时的社会环境下,家族重视后代的教育和成长,希望晚辈能通过读书考取功名,光宗耀祖,此诗也体现了这种家族观念和期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“于公种阴德”“青眼”“白眉”“盐絮”“春草”“五车”“桃李自成蹊”等,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄委婉,同时也增添了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。通过这些典故,诗人巧妙地表达了对长文的赞美、期许等情感。
    • 对比衬托:以“坐客瞩青眼,余子让白眉”将长文与其他孩子进行对比,突出长文的出众;用“无钱囊更空,有子家自肥”对比钱财与儿子的价值,强调有优秀儿子的重要性。
  • 语言特色:语言简洁凝练,诗句对仗较为工整,如“戢戢树九畹,濯濯秀一枝”“盐絮出妙语,春草先梦思”等,增强了诗歌的韵律美和节奏感。同时,用词文雅,体现了较高的文学素养。
  • 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。诗人通过对长文才华的夸赞和未来的展望,给人一种鼓励和激励的感觉,让人仿佛看到长文未来功成名就的美好景象,传达出对晚辈成才的殷切期盼。

常见问题

《示长文》的作者和朝代是什么?

《示长文》的作者是孙觌,页面按宋作品展示。

《示长文》主要写了什么?

这首诗是孙觌写给长文的劝勉之作。诗中先以于公的典故表达对长文家族的期许,接着夸赞长文自身才华出众,有诗词妙语,家学深厚,然后鼓励他多读书以成就万里前程,最后期望他未来能声名远扬,与杜甫比肩。

《示长文》的创作背景是什么?

具体创作时间难以确定。孙觌作为长辈,看到长文展现出一定的才华和潜力,出于对晚辈的关爱和期望,写下这首诗来鼓励长文继续努力,追求学业和声名上的成就。在当时的社会环境下,家族重视后代的教育和成长,希望晚辈能通过读书考取功名,光宗耀祖,此诗也体现了这种家族观念和期望。

《示长文》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“于公种阴德”“青眼”“白眉”“盐絮”“春草”“五车”“桃李自成蹊”等,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄委婉,同时也增添了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。通过这些典故,诗人巧妙地表达了对长文的赞美、期许等情感。 对比衬托 :以“坐客瞩青眼,余子让白眉”将长文与其他孩子进行对比,突出长文的出众;用“无钱囊更空,有子家自肥”...