这首挽词是为周抚干而作,表达了对周抚干的缅怀与敬意。诗中提及周抚干在儒道与佛法方面的修为,展现了他的学识与品德,最后以扣角话三生来引发对其旧事的追思,流露出一种对逝者的怀念与感慨之情。
周抚干挽词二首 其二
谁续先贤传,犹推月旦评。
命儒通德里,听法梵王城。
除地黄金布,帷裳绛帐横。
何人追旧事,扣角话三生。
命儒通德里,听法梵王城。
除地黄金布,帷裳绛帐横。
何人追旧事,扣角话三生。
简要说明
逐句注释
- “谁续先贤传,犹推月旦评”:
- 字词:“先贤传”,记载前代贤人的传记;“月旦评”,指品评人物。东汉汝南人许劭、许靖兄弟每月初一会对当时人物进行品评。
- 句意:有谁能续写先贤的传记呢,人们还是推崇像月旦评那样公正地品评人物,这里可能暗示周抚干有公正品评人物的能力。
- “命儒通德里,听法梵王城”:
- 字词:“命儒”,指任命的儒者;“通德里”,一般指学术文化通达之地;“梵王城”,即梵王所居之城,在佛教中指印度古代摩羯陀国王舍城,这里借指佛教圣地。
- 句意:周抚干身为儒者,在学术文化方面十分通达,同时也去佛教圣地聆听佛法。
- “除地黄金布,帷裳绛帐横”:
- 字词:“除地”,指清理地面;“黄金布”,可能象征着周抚干在学术或品德上的尊贵与富有;“帷裳”,古代朝祭的服装,这里指帐幕;“绛帐”,红色的帐幕,东汉马融讲学时常坐高堂,施绛纱帐,这里可能指讲学的场所。
- 句意:清理地面,好像铺上了黄金一样尊贵,讲学的场所挂着红色的帐幕。
- “何人追旧事,扣角话三生”:
- 字词:“扣角”,敲击牛角,相传春秋时宁戚喂牛,扣角而歌,为齐桓公所赏识;“三生”,佛教指前生、今生、来生。
- 句意:有谁会追思他过去的事迹呢,只能像扣角而歌的宁戚一样,谈论着关于前世今生的事来怀念他。
现代译文
有谁能够续写先贤的传记?
人们依然推崇公正的品评。
身为儒者在学术之地通达,
还去佛教圣地聆听佛法音。
清理地面仿佛铺上了黄金,
讲学之处绛色帐幕高挂着。
有谁会去追思他往日之事,
像扣角而歌者谈论着三生。
创作背景
孙觌生活在两宋之际,这首挽词创作于周抚干去世之后。具体的创作时间和周抚干的生平细节可能因资料有限难以精确知晓,但可以推测周抚干在当地可能是一位有学识、有品德且在儒道和佛法方面都有涉猎的人物,孙觌通过这首挽词来表达对他的怀念与敬重。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“月旦评”“扣角”“三生”等,使诗歌的内涵更加丰富,通过这些典故传达出对周抚干的赞美与怀念之情,同时也体现了诗人深厚的文化底蕴。
- 虚实结合:“命儒通德里,听法梵王城”等句是实写周抚干在儒道和佛法方面的修为,而“除地黄金布,帷裳绛帐横”则带有一定的虚写成分,以夸张的描写来突出周抚干讲学的尊贵与庄重,虚实结合,增强了诗歌的表现力。
- 语言特色:语言典雅,用词考究,如“除地黄金布”这样的表达富有想象力,展现出一种华丽的风格,同时又与挽词的庄重氛围相契合。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄重、缅怀的意境,通过对周抚干事迹的描述和对追思场景的想象,使读者能感受到诗人对逝者的怀念之情,在典雅的语言和丰富的意象中,流露出一种深沉的情感。
常见问题
《周抚干挽词二首 其二》的作者和朝代是什么?
《周抚干挽词二首 其二》的作者是孙觌,页面按宋作品展示。
《周抚干挽词二首 其二》主要写了什么?
这首挽词是为周抚干而作,表达了对周抚干的缅怀与敬意。诗中提及周抚干在儒道与佛法方面的修为,展现了他的学识与品德,最后以扣角话三生来引发对其旧事的追思,流露出一种对逝者的怀念与感慨之情。
《周抚干挽词二首 其二》的创作背景是什么?
孙觌生活在两宋之际,这首挽词创作于周抚干去世之后。具体的创作时间和周抚干的生平细节可能因资料有限难以精确知晓,但可以推测周抚干在当地可能是一位有学识、有品德且在儒道和佛法方面都有涉猎的人物,孙觌通过这首挽词来表达对他的怀念与敬重。
《周抚干挽词二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“月旦评”“扣角”“三生”等,使诗歌的内涵更加丰富,通过这些典故传达出对周抚干的赞美与怀念之情,同时也体现了诗人深厚的文化底蕴。 虚实结合 :“命儒通德里,听法梵王城”等句是实写周抚干在儒道和佛法方面的修为,而“除地黄金布,帷裳绛帐横”则带有一定的虚写成分,以夸张的描写来突出周抚干讲学的尊贵与庄重,虚实结合,增强...