光禄董公挽词二首 其一

这首挽词是诗人为光禄董公而作，高度赞扬了董公的学识和忠诚，表达了对他的缅怀之情。诗中先提及董公的学问和忠诚堪比古人，接着描写其讲学时的场景不再，但其著作仍光彩照人。又通过用典说明他著述之丰，最后写他门下学生众多，大家对他的去世悲痛不已。

• “旧学江都相，遗忠太史家”：
  • 字词：“江都相”，指西汉董仲舒，曾任江都相，以学问著称；“太史家”，指司马迁家族，以忠诚著史闻名。
  • 句意：董公的学问如同西汉的江都相董仲舒，他遗留下来的忠诚可比太史公司马迁家族。
• “绛帷今寂寞，青简尚光华”：
  • 字词：“绛帷”，红色的帐幕，汉代经师马融讲学，常坐高堂，施绛纱帐，这里代指董公讲学之处；“青简”，指书籍。
  • 句意：董公讲学的地方如今已冷冷清清，但其留下的著作依然光彩夺目。
• “谩奏三千牍，犹传四十车”：
  • 字词：“三千牍”，用东方朔事，东方朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍；“四十车”，用惠施事，惠施多方，其书五车。这里是说董公著述丰富。
  • 句意：董公虽有众多的上书建言，他流传下来的著作也如惠施的五车书一样丰富。
• “诸生半齐鲁，东望涕横斜”：
  • 字词：“诸生”，指董公的学生；“齐鲁”，春秋时的齐国和鲁国，在今山东一带，这里代指董公学生的来源地。
  • 句意：董公的学生大半来自齐鲁之地，他们向东遥望，为老师的去世而涕泪横流。

董公的学问可比西汉的江都相董仲舒，
他遗留的忠诚能和太史公司马迁家族媲美。
他讲学的绛帐如今已冷冷清清，
但他留下的书籍依然闪耀着光辉。
他虽曾有众多的上书建言，
流传下来的著作也十分丰富。
他的学生大半来自齐鲁之地，
他们向东遥望，涕泪纵横悲伤不已。

孙觌生活于两宋之际，具体创作此挽词的时间难以精准确定。董公应是当时一位在学问和品德方面颇有声誉的人物，从诗中可以看出他在学术上有很高的造诣，且门下弟子众多。诗人与董公或许相识，在董公去世后，为表达对他的悼念之情而创作了这首挽词。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“江都相”“太史家”“三千牍”“四十车”等，这些典故的运用，使诗歌内涵更加丰富，以古人之事来类比董公的学问和忠诚，增强了诗歌的表现力和说服力。
  • 借景抒情与叙事结合：“绛帷今寂寞”通过描写讲学之处的冷清，营造出一种凄凉的氛围，抒发了对董公的怀念之情。同时，整首诗又通过叙述董公的学问、著作以及学生的悲痛等事，展现出董公的形象和他去世后众人的哀伤。
• 语言特色：语言简洁凝练，以精炼的文字概括了董公的一生和他的贡献。用词准确，如“光华”一词形象地写出了董公著作的价值。
• 意境营造：诗中通过对董公讲学场景不再、学生悲痛等描写，营造出一种哀伤、缅怀的意境。读者能从中感受到董公去世后那种人去楼空的寂寞，以及众人对他的深切怀念。