送韦琼校书

· 贾岛

宾佐兼归觐,此行江汉心。
别离从阙下,道路向山阴。
孤屿消寒沫,空城滴夜霖。
若邪溪畔寺,秋色共谁寻。

简要说明

这首诗是贾岛为送韦琼校书而作。诗中表达了送别友人的情感,描述了友人归觐途中的行程与可能见到的景象,最后以想象友人在若邪溪畔寺寻秋色却无人相伴,流露出对友人旅途的关切和别后的怅惘。

逐句注释

  • “宾佐兼归觐,此行江汉心”:
    • 字词:“宾佐”,指幕僚;“归觐”,回家探亲;“江汉”,长江和汉水,这里泛指南方地区。
    • 句意:你作为幕僚又回家探亲,此次行程心系南方。
  • “别离从阙下,道路向山阴”:
    • 字词:“阙下”,宫阙之下,指京城;“山阴”,今浙江绍兴。
    • 句意:我们在京城分别,你将沿着道路前往山阴。
  • “孤屿消寒沫,空城滴夜霖”:
    • 字词:“孤屿”,孤立的岛屿;“寒沫”,寒冷的浪花;“夜霖”,夜间的大雨。
    • 句意:孤立的岛屿上寒冷的浪花渐渐消散,空荡荡的城中夜间大雨滴落。
  • “若邪溪畔寺,秋色共谁寻”:
    • 字词:“若邪溪”,在今浙江绍兴南,相传为西施浣纱处;“秋色”,秋天的景色。
    • 句意:若邪溪畔的寺庙,那秋天的景色你将和谁一起去寻觅呢。

现代译文

你身为幕僚又回家探亲,
此行心中牵挂着江汉之地。
我们在京城就此分别,
你踏上前往山阴的路途。
孤立岛屿上寒浪渐渐消散,
空荡荡的城中夜雨滴滴答答。
若邪溪畔的那座古寺,
秋天的美景你将和谁一同探寻。

创作背景

贾岛生活在唐朝,当时文人之间的送别赠诗是常见的社交活动。韦琼校书可能是贾岛的友人,担任幕僚之职,此次要回家乡山阴探亲。贾岛在京城与之分别时,写下这首诗表达送别之情。具体创作时间难以精准确定,但应是贾岛在京城与友人交往期间所作。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗中既有“别离从阙下,道路向山阴”对送别场景和友人行程的实写,又有“孤屿消寒沫,空城滴夜霖”对友人途中可能见到景象的虚写,虚实结合,丰富了诗歌的内容,拓展了诗歌的意境。
    • 借景抒情:通过描绘“孤屿”“寒沫”“空城”“夜霖”等景象,营造出一种孤寂、凄凉的氛围,抒发了诗人送别友人后的惆怅之情。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人的情感。如“孤屿消寒沫,空城滴夜霖”,用简洁的语言勾勒出一幅清冷的画面,给人以深刻的印象。
  • 意境营造:整首诗营造出一种孤寂、冷清的意境。从京城的离别,到想象中友人途中的孤寂之景,再到对友人在若邪溪畔寺无人共赏秋色的设想,层层递进,将诗人送别友人后的牵挂和怅惘之情融入其中,使读者能深切感受到诗人的情感。

常见问题

《送韦琼校书》的作者和朝代是什么?

《送韦琼校书》的作者是贾岛,页面按唐作品展示。

《送韦琼校书》主要写了什么?

这首诗是贾岛为送韦琼校书而作。诗中表达了送别友人的情感,描述了友人归觐途中的行程与可能见到的景象,最后以想象友人在若邪溪畔寺寻秋色却无人相伴,流露出对友人旅途的关切和别后的怅惘。

《送韦琼校书》的创作背景是什么?

贾岛生活在唐朝,当时文人之间的送别赠诗是常见的社交活动。韦琼校书可能是贾岛的友人,担任幕僚之职,此次要回家乡山阴探亲。贾岛在京城与之分别时,写下这首诗表达送别之情。具体创作时间难以精准确定,但应是贾岛在京城与友人交往期间所作。

《送韦琼校书》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :诗中既有“别离从阙下,道路向山阴”对送别场景和友人行程的实写,又有“孤屿消寒沫,空城滴夜霖”对友人途中可能见到景象的虚写,虚实结合,丰富了诗歌的内容,拓展了诗歌的意境。 借景抒情 :通过描绘“孤屿”“寒沫”“空城”“夜霖”等景象,营造出一种孤寂、凄凉的氛围,抒发了诗人送别友人后的惆怅之情。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多华丽的辞...