青门里作

这首诗表达了诗人内心的愁绪，体现了他对南宗佛法哲理的探寻，流露出想要归隐北岳修行的想法。同时，感慨自己若没有科举及第的缘分，便打算隐居山林，最后回忆起与泉树分别已近三十年，饱含时光流逝的感慨。

• “燕存鸿已过，海内几人愁”：
  • 字词：“燕”，燕子；“鸿”，大雁；“几人愁”，暗指像自己一样忧愁的人。
  • 句意：燕子还留在这里，大雁却已经飞过，天下有几人能体会我此刻的忧愁。
• “欲问南宗理，将归北岳修”：
  • 字词：“南宗”，佛教禅宗的南宗，主张顿悟；“北岳”，指北岳恒山。
  • 句意：我想要去探寻南宗佛法的哲理，打算回到北岳恒山去修行。
• “若无攀桂分，只是卧云休”：
  • 字词：“攀桂”，比喻科举登第；“只”，同“只”；“卧云”，指隐居山林。
  • 句意：如果没有科举及第的缘分，那就只能隐居山林，了此一生。
• “泉树一为别，依稀三十秋”：
  • 字词：“泉树”，指代山林；“依稀”，仿佛。
  • 句意：自从与山林分别，仿佛已经过了三十年。

燕子还停留在这里，大雁却已飞过，
天下有几人能明白我心中的忧愁。
我想要去探寻南宗佛法的哲理，
打算回到北岳恒山去潜心修行。
如果没有科举登第的命运，
那就只能隐居山林安度余生。
自从与山林一别，
仿佛已经过去了三十年时光。

贾岛生活在唐朝，一生仕途坎坷，多次参加科举考试却未能及第。这首诗可能创作于他科举受挫之后，心灰意冷，对现实感到失望，于是萌生了归隐修行的想法。在历经多年的漂泊与追求后，回忆起往昔的时光，感慨万千而写下此诗。

• 表现手法：
  • 比兴手法：开篇以“燕存鸿已过”起兴，通过燕子和大雁不同的状态，引出诗人内心的忧愁，为全诗奠定了情感基调。
  • 直抒胸臆：“海内几人愁”直接表达出诗人内心的孤独与忧愁；“若无攀桂分，只是卧云休”直白地表明自己若科举无望便隐居的想法。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，却能深刻地表达出诗人的情感。如“泉树一为别，依稀三十秋”，简单的语句蕴含着深厚的时光感慨。
• 意境营造：诗中营造出一种孤寂、惆怅的意境。从对自然景象的描写到对自身命运的感慨，再到对时光流逝的回忆，将诗人的情感与自然、人生相融合，使读者能深切感受到诗人内心的无奈与悲凉。