送雍陶及第归成都宁亲

这首诗是贾岛为祝贺雍陶科举及第归成都省亲而作。诗中高度赞扬了雍陶在文学上的才华和科举考试中的出色表现，描述了他归乡途中的自然景色，同时对雍陶提出了不要因文章得意而轻视武学的劝诫，最后以对比的方式突出雍陶膝下承欢的荣耀。

• “不唯诗着籍，兼又赋知名”：
  • 字词：“着籍”，出名、有名；“赋”，古代一种文体。
  • 句意：你不仅以诗歌闻名，而且辞赋也广为人知。
• “议论于题称，春秋对问精”：
  • 字词：“称”，相称、相符；“春秋”，儒家经典之一；“对问”，科举考试中针对经典的问答。
  • 句意：你在科举考试中对题目的议论恰当准确，对《春秋》经义的回答精妙入微。
• “半应阴隲与，全赖有司平”：
  • 字词：“阴隲”，阴德；“有司”，指主持科举考试的官员。
  • 句意：你能考中或许有一半是因为阴德的护佑，但更全靠考官的公平评判。
• “归去峰峦众，别来松桂生”：
  • 字词：“峰峦”，山峰；“松桂”，松树和桂树。
  • 句意：你归去时会看到众多的山峰，自从你离开家乡，那里的松树和桂树都生长起来了。
• “涨江流水品，当道白云坑”：
  • 字词：“涨江”，江水上涨；“水品”，水的品类、特色；“当道”，在道路上；“白云坑”，云雾缭绕的山坑。
  • 句意：江水上涨展现出不同的水态，道路上有云雾缭绕的山坑。
• “勿以攻文捷，而将学剑轻”：
  • 字词：“攻文”，钻研文章；“学剑”，学习武艺。
  • 句意：不要因为写文章顺利考中科举，就轻视学习武艺。
• “制衣新濯锦，开酝旧烧罂”：
  • 字词：“濯锦”，成都特产的一种锦缎；“开酝”，打开酒坛；“烧罂”，一种盛酒的器具。
  • 句意：可以用新的濯锦制作衣服，打开旧酒坛畅饮美酒。
• “同日升科士，谁同膝下荣”：
  • 字词：“升科”，科举登第；“膝下荣”，指在父母身边尽孝的荣耀。
  • 句意：和你同一天科举登第的人，谁能像你一样有回家在父母身边尽孝的荣耀呢。

你不仅诗歌出名，辞赋也广为人知。
科举议论切题恰当，《春秋》问答精妙入微。
或许一半靠阴德护佑，全仰仗考官评判公平。
你归去会见众多峰峦，自你别后松桂已生长。
江水上涨各具特色，道路上有云雾山坑。
不要因文章得意，就轻视学习武艺。
用新濯锦制作新衣，打开旧酒坛饮美酒。
同一天科举登第的人，谁有你膝下承欢的荣耀。

贾岛生活在唐朝，科举是文人进入仕途的重要途径。雍陶科举及第后准备归成都省亲，贾岛写此诗相赠。在当时的社会背景下，文人科举成功是一件非常荣耀的事，而归乡省亲更是体现孝道之举，贾岛以此诗表达对雍陶的祝贺与期许。

• 表现手法：
  • 先扬后劝：诗的前半部分极力赞扬雍陶在文学和科举考试中的出色表现，后半部分则对他提出劝诫，先扬后抑，使诗歌层次分明，既表达了祝贺之情，又传递了自己的期望。
  • 情景结合：“归去峰峦众，别来松桂生。涨江流水品，当道白云坑”几句，通过描绘雍陶归乡途中的自然景色，既增添了诗歌的美感，又烘托出雍陶归乡的喜悦心情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，但却真挚地表达了诗人的情感。如“勿以攻文捷，而将学剑轻”，直接明了地提出劝诫。
• 主题表达：整首诗围绕祝贺雍陶科举及第归乡这一主题展开，既肯定了雍陶的才华和成就，又从品德修养方面对他进行劝勉，最后通过对比突出雍陶膝下承欢的荣耀，深化了诗歌的主题，体现了诗人对友人的关心和期望。