送令狐绹相公

这首诗是贾岛送给令狐绹相公的赠别诗。诗中表达了自己多年来未能得到令狐绹赏识提拔的遗憾，倾诉了自己的困顿与怀才不遇之感，同时又表达了渴望得到令狐绹帮助、期待其能像霖雨滋润万物一样给自己机会的心情，最后还提及自己科举不顺的处境，以及对令狐绹知音之感的感激。

• “梁园趋戟节，海草几枯春”：
  • 字词：“梁园”，汉代梁孝王所建园林，此处借指令狐绹的居所；“戟节”，仪仗，代指令狐绹；“海草”，以海草的枯荣表示时间流逝。
  • 句意：我前往您的居所追随您，已经过了好几个春秋。
• “风水难遭便，差池未振鳞”：
  • 字词：“风水”，比喻机遇；“差池”，差错，这里指未能如愿；“振鳞”，比喻施展才能。
  • 句意：难以遇到好的机遇，所以一直未能施展自己的才能。
• “姓名犹语及，门馆阻何因”：
  • 字词：“姓名犹语及”，指令狐绹还提及自己；“门馆”，指令狐绹的府第。
  • 句意：您还能提及我的姓名，但我却不知为何一直没能进入您的府第。
• “苦拟修文卷，重擎献匠人”：
  • 字词：“修文卷”，精心修改文章；“匠人”，指令狐绹，将其比作能识才的工匠。
  • 句意：我苦苦地修改文章，想再次把它献给您。
• “吟看青岛处，朝退赤墀晨”：
  • 字词：“青岛”，青色的岛屿；“赤墀”，皇宫中的台阶，代指朝廷。
  • 句意：我想象您在早朝退下后，欣赏着海边的景色吟诗。
• “根爱杉栽活，枝怜雪霰新”：
  • 字词：“杉栽”，栽种的杉树；“雪霰”，雪珠。
  • 句意：您喜爱那杉树的根能存活，怜惜那新落雪霰的树枝。
• “缀篇嗟调逸，不知揣才贫”：
  • 字词：“缀篇”，写诗作文；“调逸”，格调高雅；“揣才贫”，自感才学贫乏。
  • 句意：我感叹您诗文格调高雅，却不知自己才学匮乏。
• “早晚还霖雨，滂沱洗月轮”：
  • 字词：“霖雨”，大雨，比喻恩泽；“月轮”，月亮，这里象征自己。
  • 句意：您何时能像大雨一样降下恩泽，滋润我这如月亮般孤寂的人。
• “揠苗方灭裂，成器待陶钧”：
  • 字词：“揠苗”，拔苗助长；“灭裂”，草率；“陶钧”，制陶器的转轮，比喻造就人才。
  • 句意：急于求成只会像拔苗助长一样草率，我期待您像陶工一样造就我。
• “困坂思回顾，迷邦辄问津”：
  • 字词：“困坂”，困在山坡上，比喻处境艰难；“迷邦”，对国家时局感到迷茫；“问津”，问路，寻求出路。
  • 句意：我在困境中希望能得到您的关注，在对时局迷茫时就想向您寻求出路。
• “数行望外札，绝句握中珍”：
  • 字词：“望外札”，意外收到的书信；“绝句”，指令狐绹的诗。
  • 句意：您那几行意外寄来的书信，其中的绝句我视若珍宝。
• “是日荣游汴，当时怯往陈”：
  • 字词：“汴”，汴州；“陈”，陈国故地。
  • 句意：那天您荣耀地游览汴州，而我当时却不敢前往陈国之地。
• “鸿舂乖汉爵，[桢]病卧漳滨”：
  • 字词：“鸿舂”，不详，可能有误；“乖汉爵”，未能获得官职；“[桢]病卧漳滨”，可能用了刘桢卧病漳滨的典故，比喻自己生病困厄。
  • 句意：我没能获得官职，又像刘桢一样卧病在床。
• “岳整五千仞，云惟一片身”：
  • 字词：“岳”，山岳；“仞”，古代长度单位。
  • 句意：您像高耸的山岳，而我只是一片孤云。
• “故山离未死，秋水宿经旬”：
  • 字词：“故山”，故乡的山；“经旬”，经过十天。
  • 句意：我离开故乡还未死去，在秋水中停留了很久。
• “下第能无恧，高科恐有神”：
  • 字词：“下第”，科举落第；“恧”，惭愧；“高科”，高中科举。
  • 句意：科举落第怎能不惭愧，高中科举恐怕有神助。
• “罢耕田料废，省钓岸应榛”：
  • 字词：“省钓”，减少钓鱼；“榛”，榛莽，杂草丛生。
  • 句意：停止耕种田地大概会荒废，减少钓鱼岸边应该会长满杂草。
• “慷慨知音在，谁能泪堕巾”：
  • 字词：“知音”，指令狐绹；“泪堕巾”，感动落泪。
  • 句意：有您这样慷慨的知音在，谁能不感动落泪呢。

我前往您的居所追随您，已经过了好几个春秋。
难以遇到好的机遇，一直未能施展自己的才能。
您还能提及我的姓名，可我不知为何进不了您的府第。
我苦苦修改文章，想再次献给您这位识才的匠人。
想象您早朝退下后，在海边吟诗赏景。
您喜爱杉树存活的根，怜惜落着新雪霰的树枝。
我感叹您诗文格调高雅，却自知才学匮乏。
您何时能像大雨般降下恩泽，滋润我这孤寂之人。
急于求成只会草率行事，我期待您造就我成才。
我在困境中盼您关注，对时局迷茫就向您求出路。
您意外寄来的书信和绝句，我视若珍宝。
那天您荣耀游汴州，我却不敢前往陈国之地。
我没能获官职，又像刘桢卧病漳滨。
您如高耸山岳，我似一片孤云。
我离开故乡未死，在秋水中停留很久。
科举落第怎不惭愧，高中恐怕有神助。
停耕田地会荒废，少钓鱼岸边长杂草。
有您这样慷慨知音在，谁能不感动落泪。

贾岛一生科举不顺，仕途坎坷。令狐绹是当时的权贵，有一定的影响力。贾岛写这首诗，是希望能得到令狐绹的赏识和提拔，以改变自己的处境。诗中可能创作于贾岛多次科举失利，生活困窘之时，他将自己的期望和困境都倾诉于诗中，向令狐绹表达了自己的心意。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻，如将令狐绹比作“匠人”“霖雨”“岳”，将自己比作“未振鳞”的鱼、“一片身”的云，形象地表达了令狐绹的地位和才能以及自己的处境和渴望。
  • 用典：“[桢]病卧漳滨”运用了刘桢的典故，增添了诗歌的文化内涵，也含蓄地表达了自己的困厄处境。
  • 对比：“岳整五千仞，云惟一片身”将令狐绹的高大和自己的渺小进行对比，突出了两人地位和处境的差异。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。贾岛用直白的语言表达自己的渴望、困境和感激之情，没有过多的华丽辞藻，但却能打动人心。
• 意境营造：诗中描绘了自己的困窘之境和对令狐绹的期待之情，营造出一种凄凉、渴望的意境。如“困坂思回顾，迷邦辄问津”“故山离未死，秋水宿经旬”等诗句，都透露出诗人的无奈与迷茫，以及对出路的急切渴望。