始忝四座奏状闻荐蒙恩授官旋进歌诗延英宣赐言怀纪事呈同馆诸公二十四韵

这首诗是李群玉蒙恩授官后所作，向同馆诸公言怀纪事。诗中先感慨自己早年光阴虚度、仕途不顺的困境，接着叙述得到丞相举荐、获皇帝赏识授官的幸运，随后表达自己对能跻身贤才之列的自谦，最后赞颂天子圣明、贤相辅佐，国家繁荣昌盛，也表明自己作为文人将为国家的功绩而歌颂。

• “两鬓有二毛，光阴流浪中”：
  • 字词：“二毛”，指头发黑白相间，形容人老；“流浪”，流逝。
  • 句意：两鬓已经有了白发，光阴在不知不觉中流逝。
• “形骸日土木，志气随云风”：
  • 字词：“形骸”，人的躯体；“土木”，指像土木一样无生气。
  • 句意：身体一天天变得像土木一样呆滞，志气也如云彩和清风般消散。
• “冥默楚江畔，萧条林巷空”：
  • 字词：“冥默”，寂静；“楚江”，泛指楚地的江河。
  • 句意：在寂静的楚江江畔，树林和小巷都显得萧条空旷。
• “幽鸟事翔翥，敛翼依蒿蓬”：
  • 字词：“翔翥”，飞翔；“蒿蓬”，蒿草和蓬草，泛指野草。
  • 句意：鸟儿本应自由飞翔，如今却收敛翅膀，栖息在野草之中。
• “一饭五放箸，愀然念途穷”：
  • 字词：“箸”，筷子；“愀然”，忧愁的样子。
  • 句意：吃一顿饭要多次放下筷子，忧愁地想着自己的仕途无路可走。
• “孟门在步武，所向何由通”：
  • 字词：“孟门”，山名，这里比喻艰难险阻；“步武”，脚步，指距离很近。
  • 句意：艰难险阻就在眼前，却不知该如何前行。
• “只征大易言，物否不可终”：
  • 字词：“只”，只；“大易”，《易经》；“否”，指坏运气。
  • 句意：只能引用《易经》里的话，事物的坏运气不会永远持续。
• “庶期白雪调，一奏惊凡聋”：
  • 字词：“白雪调”，即《阳春白雪》，高雅的曲调，这里指自己的文章；“凡聋”，普通人。
  • 句意：希望自己的文章能像《阳春白雪》一样，一演奏就能让普通人震惊。
• “昨忝丞相召，扬鞭指冥鸿”：
  • 字词：“忝”，谦辞，表示有愧于；“冥鸿”，高飞的鸿雁，比喻志向远大的人。
  • 句意：昨天有幸得到丞相的召见，如扬鞭指向高飞的鸿雁般有了新的方向。
• “姓名挂丹诏，文句飞天聪”：
  • 字词：“丹诏”，帝王的诏书；“天聪”，指皇帝的听闻。
  • 句意：自己的姓名被写在皇帝的诏书上，文章也传到了皇帝的耳中。
• “解薜龙凤署，怀铅兰桂丛”：
  • 字词：“解薜”，指脱去隐居者的衣服；“龙凤署”，指朝廷官府；“怀铅”，携带书写工具，指从事文字工作；“兰桂丛”，比喻贤才聚集的地方。
  • 句意：脱去隐居的衣服进入朝廷官府，怀揣笔砚置身于贤才之中。
• “声名仰闻见，烟汉陪高踪”：
  • 字词：“烟汉”，云霄；“高踪”，高尚的踪迹，指贤才的行为。
  • 句意：仰望着贤才们的声名，能在朝廷中和他们一起追随高尚的踪迹。
• “峨峨群玉山，肃肃紫殿东”：
  • 字词：“群玉山”，传说中西王母所居之地，这里比喻朝廷；“紫殿”，宫殿。
  • 句意：巍峨的朝廷就像群玉山一样，在庄严的宫殿东边。
• “神飙泛钟漏，佳气浮筠松”：
  • 字词：“神飙”，神风；“钟漏”，指钟鼓声和漏壶声；“佳气”，美好的气象；“筠松”，竹子和松树。
  • 句意：神风在钟鼓声中飘荡，美好的气象在竹子和松树间浮动。
• “自顾珉玞璞，何缘侣圭琮”：
  • 字词：“珉玞璞”，像玉的石头，比喻自己才能平庸；“圭琮”，美玉，比喻贤才。
  • 句意：看看自己像石头一样的资质，怎么有机会和贤才们在一起呢。
• “群贤垂重价，省已增磨砻”：
  • 字词：“垂重价”，看重；“省已”，反省自己；“磨砻”，磨练。
  • 句意：贤才们看重我，让我反省自己，更加努力磨练自己。
• “天子栖穆清，三台付夔龙”：
  • 字词：“穆清”，指清平的政治；“三台”，指三公，朝廷高官；“夔龙”，相传为舜的二臣名，夔为乐官，龙为谏官，后用以喻贤明的辅臣。
  • 句意：天子处于清平的政治环境中，把朝廷大事交给贤明的辅臣。
• “九霄降雨露，万国望时雍”：
  • 字词：“九霄”，指天空最高处，这里比喻朝廷；“时雍”，时世太平。
  • 句意：朝廷如九霄降下甘露，各国都盼望时世太平。
• “巍巍致君期，勋华将比崇”：
  • 字词：“致君”，辅佐君主；“勋华”，指尧和舜，尧名放勋，舜名重华。
  • 句意：期望能辅佐君主建立伟大的功业，能和尧、舜的功绩相媲美。
• “承天四柱石，嶷若窥衡嵩”：
  • 字词：“四柱石”，比喻朝廷的四根支柱，即重要大臣；“嶷若”，高大的样子；“衡嵩”，衡山和嵩山。
  • 句意：朝廷的重要大臣如同支撑天空的四根石柱，高大得如同衡山和嵩山一样。
• “日见帝道升，谋猷垂景钟”：
  • 字词：“帝道”，帝王的治国之道；“谋猷”，谋略；“景钟”，古钟名，春秋晋景公所铸，上铸有铭文，记载功臣的功绩。
  • 句意：每天都能看到帝王的治国之道在提升，大臣们的谋略将被记载在景钟上。
• “寰瀛纳寿域，翔泳皆冲融”：
  • 字词：“寰瀛”，指天下；“寿域”，指人人得尽天年的太平盛世；“翔泳”，指天上飞的和水里游的生物，泛指万物；“冲融”，和乐融洽。
  • 句意：天下都进入了太平盛世，万物都和乐融洽。
• “百神俨云亭，伫将告成功”：
  • 字词：“百神”，众多神灵；“云亭”，云山和亭山，古代帝王封禅之地；“伫”，等待。
  • 句意：众多神灵庄严地在云山和亭山等待，等待着帝王封禅宣告成功。
• “吾徒事文藻，骧首歌登封”：
  • 字词：“吾徒”，我们这些人；“文藻”，文章；“骧首”，昂首；“登封”，帝王登泰山封禅。
  • 句意：我们这些从事文章创作的人，昂首歌颂帝王的封禅大典。

两鬓已经添了白发，时光在不经意间悄然流逝。
身体日渐麻木呆滞，志气也如浮云清风般消散。
我在寂静的楚江江畔，周围的树林和小巷一片萧条空旷。
鸟儿本应自由翱翔，如今却收起翅膀栖息在野草之中。
吃一顿饭常常多次放下筷子，忧愁地想着自己的仕途无路可走。
艰难险阻就在眼前，却不知该如何前行。
只能寄希望于《易经》所说，坏运气不会永远持续。
期望自己的文章能如《阳春白雪》，一出现就能震惊众人。
昨天有幸得到丞相的召见，仿佛为我指引了高远的方向。
我的姓名被写在皇帝的诏书上，文章也传到了皇帝的耳中。
我脱去隐居的衣服进入朝廷，怀揣笔砚置身于贤才之中。
仰望着贤才们的声名，能在朝廷中和他们一同追随高尚的足迹。
巍峨的朝廷如同群玉山，在庄严的宫殿东边。
神风在钟鼓声中飘荡，美好的气象在竹松间浮动。
看看自己平庸的资质，哪里有机会和贤才们相伴。
贤才们看重我，让我反省自己，更加努力磨练。
天子处于清平之世，把朝廷大事交给贤明的大臣。
朝廷如九霄降下甘露，各国都盼望时世太平。
期望能辅佐君主建立伟大功业，和尧、舜的功绩相媲美。
朝廷的大臣如同支撑天空的石柱，高大得如同衡山和嵩山。
每天都能看到帝王的治国之道在提升，大臣们的谋略将载入史册。
天下都进入太平盛世，万物都和乐融洽。
众多神灵庄严地等待，等待帝王封禅宣告成功。
我们这些舞文弄墨之人，昂首歌颂帝王的封禅大典。

李群玉生活在晚唐时期，他早年怀才不遇，漂泊江湖。后来得到丞相裴休的举荐，被唐宣宗召入宫中，授弘文馆校书郎之职。这首诗便是他在得到官职后，为表达自己的感激与志向，同时向同馆诸公倾诉心情而创作的。诗中既回顾了自己之前的坎坷经历，也表达了对皇帝和朝廷的赞颂以及自己对未来的期望。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前半部分描述自己早年光阴虚度、仕途不顺的困境，如“两鬓有二毛，光阴流浪中”“形骸日土木，志气随云风”，与后半部分得到举荐授官后进入朝廷、看到国家繁荣的景象形成鲜明对比，突出了命运的转折。
  • 用典：多处运用典故，如“白雪调”“夔龙”“勋华”“景钟”“云亭”等，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴，使诗歌表达更加含蓄典雅。
  • 象征：“幽鸟事翔翥，敛翼依蒿蓬”以幽鸟自比，象征自己怀才不遇、壮志难酬的处境；“承天四柱石，嶷若窥衡嵩”用“四柱石”象征朝廷的重要大臣，形象地表达出对大臣们的赞美和崇敬。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“峨峨”“肃肃”“神飙”“佳气”等词语，营造出庄严、宏大的氛围；“只征”“庶期”等词的使用，体现出诗人语言的严谨和书面性。
• 意境营造：诗歌通过对朝廷景象的描写，如“峨峨群玉山，肃肃紫殿东。神飙泛钟漏，佳气浮筠松”，营造出一种庄严、神圣、繁荣的意境，表达出对朝廷的赞美和对国家昌盛的祝愿。同时，诗人将自己的情感融入到诗歌中，使整首诗既展现出宏大的时代背景，又饱含个人的情感体验，情景交融。