将之京国赠薛员外

这首诗是李群玉即将前往京城时赠给薛员外的作品。诗中先描绘了秋日寂寥之景，抒发自己壮志难酬的感慨，接着表达对京城的向往以及自身怀才不遇的忧愁。同时，诗人赞美了薛员外的风采与才华，最后以天子贤明、自己终会被重用自我宽慰，展现出复杂矛盾的心境。

• “黄叶下空馆，寂寥寒雨愁”：
  • 字词：“空馆”，空荡荡的馆舍；“寂寥”，寂静、空旷。
  • 句意：枯黄的树叶飘落在空荡荡的馆舍，寒冷的雨让人在寂静中涌起愁绪。
• “平居岁华晏，络纬啼林幽”：
  • 字词：“平居”，平时；“岁华晏”，岁时已晚；“络纬”，昆虫名，即纺织娘。
  • 句意：平时生活中时光已到年末，纺织娘在幽深的树林里啼叫。
• “节物凋壮志，咄嗟不能休”：
  • 字词：“节物”，时令景物；“咄嗟”，叹息声。
  • 句意：时令景物的变化消磨了我的壮志，我叹息不已。
• “空怀赵鞅叹，变化良无由”：
  • 字词：“赵鞅叹”，据《史记·赵世家》，赵鞅曾感叹世事变化；“良无由”，实在没有办法。
  • 句意：我徒然怀着像赵鞅那样的感慨，却无法改变现状。
• “所思杳何如，侧身仰皇州”：
  • 字词：“杳”，渺茫；“皇州”，京城。
  • 句意：我所思念的京城情况如何呢，我侧身遥望。
• “苍烟晦楚野，寒浪埋昭丘”：
  • 字词：“苍烟”，青色的烟雾；“晦”，昏暗；“昭丘”，楚昭王的坟墓。
  • 句意：青色的烟雾使楚地的原野昏暗，寒冷的波浪淹没了昭丘。
• “赵壹赋命薄，陈思多世忧”：
  • 字词：“赵壹”，东汉辞赋家，一生坎坷，作《刺世疾邪赋》；“陈思”，指曹植，封陈王，谥号思，他一生多有忧愤。
  • 句意：我像赵壹一样命运不好，又像曹植一样满怀世间忧愁。
• “翻然羡鱼鸟，畅矣山川游”：
  • 字词：“翻然”，迅速转变的样子。
  • 句意：我突然羡慕起鱼和鸟来，可以畅快地在山川间游玩。
• “薛公龙泉姿，其气在斗牛”：
  • 字词：“龙泉姿”，形容人有龙泉宝剑般的风采；“斗牛”，星宿名，传说宝剑精气上冲斗牛之间。
  • 句意：薛公你有龙泉宝剑般的风采，你的英气直冲斗牛。
• “南冠束秀发，白石劳悲讴”：
  • 字词：“南冠”，囚犯；“白石”，可能指操行高洁；“悲讴”，悲歌。
  • 句意：你虽如囚犯般受困，却有着高洁的操行，还常常悲歌。
• “圭衮照崇阅，文儒嗣箕裘”：
  • 字词：“圭衮”，古代帝王、诸侯祭祀时所穿的礼服，这里指地位高贵；“崇阅”，高大的门第；“嗣箕裘”，继承祖业。
  • 句意：你出身高贵门第，作为文人儒士继承了祖业。
• “旷然方寸地，霁海浮云舟”：
  • 字词：“旷然”，开阔的样子；“方寸地”，指心；“霁海”，平静的大海。
  • 句意：你心胸开阔，就像平静的大海上漂浮着云舟。
• “澧浦一遗佩，郢南再悲秋”：
  • 字词：“澧浦遗佩”，化用屈原《九歌·湘君》“捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦”，表示失落；“郢南”，郢都之南。
  • 句意：我在澧水之滨失落了玉佩，在郢都之南又悲叹秋天。
• “叫阍路既阻，浩荡怀灵修”：
  • 字词：“叫阍”，指臣子向皇帝进言；“灵修”，指贤君。
  • 句意：向皇帝进言的路已经被阻隔，我心怀贤君却无可奈何。
• “莫奏武溪笛，且登仲宣楼”：
  • 字词：“武溪笛”，东汉马援南征时作《武溪深行》，曲调悲伤；“仲宣楼”，王粲曾登楼作《登楼赋》。
  • 句意：不要吹奏那悲伤的武溪笛，暂且登上仲宣楼吧。
• “亨通与否闭，物理相沈浮”：
  • 字词：“亨通”，顺利；“否闭”，阻塞不通；“物理”，事物的道理。
  • 句意：人生的顺利与阻塞，是事物发展的沉浮规律。
• “天子坐宣室，夔龙奉谟猷”：
  • 字词：“宣室”，汉代未央宫前殿正室；“夔龙”，舜的两位大臣，这里指贤臣；“谟猷”，谋略。
  • 句意：天子坐在宣室，贤臣们奉献谋略。
• “行当赐环去，岂作遗贤羞”：
  • 字词：“赐环”，指放逐之臣被召回；“遗贤”，被遗弃的贤才。
  • 句意：我很快就会被召回京城，不会成为被遗弃的贤才而感到羞愧。

枯黄的树叶飘落在空荡荡的馆舍，
寒冷的雨让寂静更添几分哀愁。
平常日子里时光已到年末，
纺织娘在幽深的树林里啼叫不休。
时令景物消磨了我的壮志，
我不停地发出叹息声。
徒然怀着赵鞅那样的感慨，
却无法改变这无奈的现状。
我思念的京城情况怎样呢，
我侧身遥望充满向往。
青色烟雾使楚地原野昏暗，
寒冷波浪淹没了昭丘的模样。
我像赵壹命运不好，
又似曹植满怀世间忧愁。
我突然羡慕鱼和鸟，
能畅快地在山川间自由遨游。
薛公你有龙泉宝剑般的风采，
英气直冲斗牛星宿。
你虽受困却有高洁操行，
还常常悲歌倾诉忧愁。
你出身高贵门第，
作为文人儒士继承祖业。
你心胸开阔像平静大海，
云舟在上面自在飘流。
我在澧水之滨失落玉佩，
在郢都之南又悲叹着金秋。
向皇帝进言的路已被阻隔，
我心怀贤君却难以倾诉愁肠。
不要吹奏那悲伤的武溪笛，
暂且登上仲宣楼把心伤。
人生的顺利与阻塞，
是事物发展的沉浮无常。
天子坐在宣室听取贤臣谋略，
我很快就会被召回京城。
不会成为被遗弃的贤才，
让自己羞愧难安心彷徨。

李群玉生活在晚唐时期，当时政治腐败，社会矛盾尖锐。他一生未仕，虽有才华却怀才不遇。此诗是他即将前往京城时所作，可能是希望在京城谋求发展，赠给薛员外一方面表达自己的心境，另一方面也可能有借助薛员外之力的想法。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗开篇“黄叶下空馆，寂寥寒雨愁”，通过描写黄叶飘落、寒雨寂寥之景，烘托出诗人内心的忧愁与凄凉。“苍烟晦楚野，寒浪埋昭丘”同样以景衬情，表现出诗人对前途的迷茫。
  • 用典丰富：多处运用典故，如“赵鞅叹”“赵壹赋命薄，陈思多世忧”“澧浦遗佩”“叫阍路既阻”等，借古人之事表达自己的感慨与心境，使诗歌内涵更加丰富，情感表达更加深沉委婉。
  • 对比衬托：将自己的怀才不遇与薛员外的风采和才华进行对比，衬托出自己的失落；同时以鱼鸟的自由畅快衬托自己的束缚与无奈。
• 语言特色：语言典雅，用词精准，如“薛公龙泉姿，其气在斗牛”，生动形象地描绘出薛员外的风采；“旷然方寸地，霁海浮云舟”，以比喻的手法展现出薛员外开阔的心胸。
• 意境营造：整首诗营造出一种萧瑟、哀愁、迷茫而又充满期待的意境。前半部分的写景和感慨，营造出凄凉、失落的氛围；后半部分对薛员外的赞美以及对自己未来的期许，又透露出一丝希望，使诗歌的意境更加复杂多元。