诗无敌

送萧绾之桂林

隋唐五代 · 李群玉

兰香佩兰人,弄兰兰江春。
尔为兰林秀,芳藻惊常伦。
灿灿凤池裔,一毛今再新。
竹花不给口,憔悴清湘滨。
一朝南溟飞,彩翮不可亲。
苍梧云水晚,离思空凝颦。
我亦纵烟櫂,西浮彭蠡津。
丈夫未虎变,落魄甘风尘。
大禹惜寸阴,况我无才身。
流光销道路,以此生嗟辛。
万里阔分袂,相思杳难申。
桂水秋更碧,寄书西上鳞。

简要说明

这首诗是李群玉送别萧绾前往桂林所作。诗中高度赞扬了萧绾的才华与出身,表达了对他落魄境遇的同情,对其即将南行的不舍与牵挂,同时也抒发了自己怀才不遇、感慨时光流逝的惆怅之情,最后寄望通过书信维系两人情谊。

逐句注释

  • “兰香佩兰人,弄兰兰江春”:
    • 字词:“兰”,香草,象征美好品德;“兰江”,水名。
    • 句意:身上佩戴着兰草、散发着兰香的人,在兰江畔的春光中摆弄着兰草。
  • “尔为兰林秀,芳藻惊常伦”:
    • 字词:“兰林秀”,比喻萧绾是优秀杰出之人;“芳藻”,华美的辞藻。
    • 句意:你是兰林中的佼佼者,华美的文采让普通人惊叹。
  • “灿灿凤池裔,一毛今再新”:
    • 字词:“凤池”,原指禁苑中的池沼,这里代指朝廷;“裔”,后代。
    • 句意:你是光彩照人的朝廷官员的后裔,如今如同凤凰的羽毛再次焕发光彩。
  • “竹花不给口,憔悴清湘滨”:
    • 字词:“竹花”,竹子开的花,传说竹子开花则荒年,此处表示生活困苦;“清湘滨”,湘江边上。
    • 句意:生活困苦连饭都吃不饱,在湘江边上变得憔悴。
  • “一朝南溟飞,彩翮不可亲”:
    • 字词:“南溟”,南方的大海,这里指桂林方向;“彩翮”,彩色的翅膀,比喻萧绾的才华与前程。
    • 句意:一旦你向南高飞而去,凭借你的才华,我就难以亲近你了。
  • “苍梧云水晚,离思空凝颦”:
    • 字词:“苍梧”,地名,传说舜葬于此,这里泛指桂林一带;“凝颦”,皱眉忧愁。
    • 句意:在苍梧的云水中天色渐晚,我徒然地因离别之思而皱眉。
  • “我亦纵烟櫂,西浮彭蠡津”:
    • 字词:“烟棹”,烟雾中的船桨,代指船;“彭蠡津”,鄱阳湖。
    • 句意:我也要驾着船,向西航行到鄱阳湖。
  • “丈夫未虎变,落魄甘风尘”:
    • 字词:“虎变”,比喻大人物由贫贱转向飞黄腾达;“风尘”,指尘世、困境。
    • 句意:大丈夫尚未飞黄腾达,落魄时也甘愿在困境中。
  • “大禹惜寸阴,况我无才身”:
    • 字词:“大禹惜寸阴”,传说大禹珍惜每一寸光阴。
    • 句意:大禹都珍惜每一寸光阴,何况我这样没有才华的人呢。
  • “流光销道路,以此生嗟辛”:
    • 字词:“流光”,流逝的时光;“嗟辛”,感叹辛苦。
    • 句意:时光在奔波的道路上消逝,因此生出许多感叹和辛苦。
  • “万里阔分袂,相思杳难申”:
    • 字词:“分袂”,分手;“杳”,遥远。
    • 句意:我们相隔万里分别,相思之情难以诉说。
  • “桂水秋更碧,寄书西上鳞”:
    • 字词:“桂水”,指漓江;“西上鳞”,传说鱼能传书,这里指西去的鱼。
    • 句意:秋天的桂水更加碧绿,我会托西去的鱼给你寄信。

现代译文

身上佩着兰草、散发兰香的人啊,在兰江畔的春光里摆弄着兰草。
你是兰林中的杰出之士,华美的文采让常人惊叹。
你是光彩的朝廷官员后裔,如今再次焕发光彩。
生活困苦连饭都吃不饱,在湘江边变得憔悴。
一旦你向南方高飞而去,凭借才华我难以再亲近你。
苍梧的云水中天色渐晚,我徒然因离别而皱眉忧愁。
我也要驾着船,向西航行到鄱阳湖。
大丈夫尚未飞黄腾达,落魄时也甘愿身处困境。
大禹都珍惜每一寸光阴,何况我这样没才华的人。
时光在奔波的路上消逝,因此生出许多感叹和辛苦。
我们相隔万里分别,相思之情难以诉说。
秋天的桂水更加碧绿,我会托西去的鱼给你寄信。

创作背景

李群玉生活在晚唐时期,科举不顺,一生未仕。这首诗创作的具体时间不详,但从诗中可以看出,萧绾出身不凡却落魄潦倒,此次要前往桂林。李群玉在送别他时,结合自身怀才不遇的境遇,写下此诗,既表达对友人的情谊,也抒发自己的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比兴手法:开篇以“兰香佩兰人,弄兰兰江春”起兴,用兰草象征萧绾的美好品德与才华,引发下文对萧绾的赞美,增强了诗歌的生动性和感染力。
    • 对比手法:将萧绾“凤池裔”的高贵出身与“竹花不给口,憔悴清湘滨”的落魄现状形成鲜明对比,突出了其命运的坎坷,也流露出诗人对他的同情。
    • 借景抒情:“苍梧云水晚,离思空凝颦”,通过描写苍梧傍晚的云水之景,烘托出诗人因离别而产生的惆怅与哀愁。
  • 语言特色:语言优美典雅,多处运用象征意象,如“兰”“凤池”“彩翮”等,使诗歌富有文化内涵和艺术美感。同时,诗句富有节奏感,读起来朗朗上口。
  • 意境营造:诗中营造出一种既充满离别愁绪,又带有怀才不遇感慨的意境。从对友人的赞美、同情到自身感慨的抒发,再到最后对书信传情的期盼,层层递进,情感真挚深沉,让读者感受到诗人复杂的心境。