都孔目风雨还牢末・梧叶儿

· 无名氏

把孩儿相凌辱,折倒的黄瘦了,使不的你家富小儿骄。
头上虱如喷饭,我心中如刀搅。
把衣服扯得似纸提条,(带云)哎哟、僧住、赛娘儿也,(唱)这是儿女每没爷娘的下梢。

简要说明

这首曲主要描述了孩子被人凌辱后日渐黄瘦的悲惨状况,表达了主人公内心如刀搅般的痛苦,同时展现出孩子没了爹娘后的凄凉结局,充满了对孩子遭遇的同情和悲愤。

逐句注释

  • “把孩儿相凌辱,折倒的黄瘦了”:
    • 字词:“凌辱”,欺负侮辱;“折倒”,折磨。
    • 句意:孩子被人欺负侮辱,被折磨得又黄又瘦。
  • “使不的你家富小儿骄”:
    • 字词:“使不的”,不能仗着;“骄”,骄横。
    • 句意:不能仗着你家有钱就对孩子骄横欺负。
  • “头上虱如喷饭,我心中如刀搅”:
    • 字词:“虱如喷饭”,形容孩子头上虱子很多,让人看到就觉得恶心;“如刀搅”,形容内心极度痛苦。
    • 句意:孩子头上的虱子多得让人看了恶心,我的心里像刀在搅一样难受。
  • “把衣服扯得似纸提条”:
    • 字词:“纸提条”,像纸条一样。
    • 句意:孩子的衣服被扯得像纸条一样破。
  • “(带云)哎哟、僧住、赛娘儿也,(唱)这是儿女每没爷娘的下梢”:
    • 字词:“僧住、赛娘儿”,孩子的名字;“每”,们;“下梢”,结局。
    • 句意:哎哟,僧住、赛娘儿啊,这就是没了爹娘的孩子们的悲惨结局。

现代译文

孩子被人欺负侮辱,
折磨得又黄又瘦不成模样。
可不能仗着你家有钱
就对孩子如此骄横嚣张。
孩子头上虱子多得让人恶心,
我的心像刀搅一样痛。
衣服被扯得破破烂烂像纸条,
哎哟,僧住、赛娘儿啊,
这就是没爹娘的孩子的凄凉下场。

创作背景

《都孔目风雨还牢末》是元杂剧,此曲出自该杂剧。元朝时期社会矛盾复杂,阶级分化严重,普通百姓生活困苦。杂剧作为当时流行的艺术形式,常常反映社会底层人民的生活状况和遭遇。这首曲可能是在这样的社会背景下,创作者通过剧中人物之口,展现了无依无靠的孩子遭受欺凌的悲惨现实。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:“使不的你家富小儿骄”将富家孩子的骄横与被欺负孩子的悲惨处境形成鲜明对比,突出了社会的不公和贫富差距带来的矛盾。
    • 夸张:“头上虱如喷饭”运用夸张的手法,形象地描绘出孩子生活环境的恶劣和悲惨程度,增强了情感的表达。
    • 直抒胸臆:“我心中如刀搅”直接抒发了主人公内心的痛苦和悲愤之情,让读者能深刻感受到其情感的强烈。
  • 语言特色:语言通俗易懂,具有浓郁的民间口语色彩,符合杂剧面向大众的特点,能够让普通百姓容易理解和接受。
  • 情感表达:整首曲情感真挚,通过对孩子悲惨遭遇的描述和主人公内心痛苦的抒发,引起读者对孩子的同情和对社会不公的愤慨,具有较强的感染力。

常见问题

《都孔目风雨还牢末・梧叶儿》的作者和朝代是什么?

《都孔目风雨还牢末・梧叶儿》的作者是无名氏,页面按元作品展示。

《都孔目风雨还牢末・梧叶儿》主要写了什么?

这首曲主要描述了孩子被人凌辱后日渐黄瘦的悲惨状况,表达了主人公内心如刀搅般的痛苦,同时展现出孩子没了爹娘后的凄凉结局,充满了对孩子遭遇的同情和悲愤。

《都孔目风雨还牢末・梧叶儿》的创作背景是什么?

《都孔目风雨还牢末》是元杂剧,此曲出自该杂剧。元朝时期社会矛盾复杂,阶级分化严重,普通百姓生活困苦。杂剧作为当时流行的艺术形式,常常反映社会底层人民的生活状况和遭遇。这首曲可能是在这样的社会背景下,创作者通过剧中人物之口,展现了无依无靠的孩子遭受欺凌的悲惨现实。

《都孔目风雨还牢末・梧叶儿》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :“使不的你家富小儿骄”将富家孩子的骄横与被欺负孩子的悲惨处境形成鲜明对比,突出了社会的不公和贫富差距带来的矛盾。 夸张 :“头上虱如喷饭”运用夸张的手法,形象地描绘出孩子生活环境的恶劣和悲惨程度,增强了情感的表达。 直抒胸臆 :“我心中如刀搅”直接抒发了主人公内心的痛苦和悲愤之情,让读者能深刻感受到其情感的强烈。 语言特色 :语言通俗易...