以墨一品饷叔夏

这首诗是胡寅送给叔夏墨后所写，诗中先阐述了对笔墨等文房四宝的看法，接着介绍了墨的制作原料与珍贵之处，表达送墨的心意。随后对叔夏进行劝勉，希望他读书有成，能以文济世，关心民间疾苦，积极为朝廷效力，继承祖辈功勋。

• “人墨两相磨，此语昔贤叹”：
  • 字词：“相磨”，相互研磨。
  • 句意：人与墨相互研磨，过去的贤德之人曾对此发出感叹。
• “平生几两屐，何用积不散”：
  • 字词：“屐”，木鞋。“平生几两屐”是用典，出自《世说新语·雅量》，表达人生短暂，不必过于执着于积累。
  • 句意：人生短暂，何必执着于积累而不散去呢。
• “未忘文字耳，四宝且同案”：
  • 字词：“四宝”，即文房四宝，笔墨纸砚。
  • 句意：只是没有忘记文字之事，让笔墨纸砚一同放在书案上。
• “陶泓有润泽，毛颖称词翰”：
  • 字词：“陶泓”，指砚台；“毛颖”，指毛笔，出自韩愈《毛颖传》。
  • 句意：砚台能使墨汁润泽，毛笔擅长书写文章。
• “论交楮先生，相厚不相贯”：
  • 字词：“楮先生”，指纸，古代多用楮树皮造纸。“相厚不相贯”，指关系深厚但又各有特点。
  • 句意：和纸结交，彼此关系深厚却又各有特性。
• “直须造玄默，乃可发三粲”：
  • 字词：“玄默”，深沉静默；“三粲”，灿烂的文采。
  • 句意：只有达到深沉静默的境界，才能够写出灿烂的文章。
• “南山太古松，盈壑凌霄汉”：
  • 字词：“南山”，泛指山；“太古松”，年代久远的松树。
  • 句意：南山有年代久远的松树，布满山谷，高耸入云。
• “煤珠贵轻远，胶结要坚捍”：
  • 字词：“煤珠”，制墨用的炭黑；“胶结”，制墨时用胶将炭黑等粘结。
  • 句意：制墨用的炭黑以轻且纯净为贵，胶结要坚固耐用。
• “修圭及圆餠，脱手千金焕”：
  • 字词：“修圭”“圆餠”，指不同形状的墨；“千金焕”，价值千金，光彩夺目。
  • 句意：制作成圭形和圆形的墨，一旦制作出来就价值千金，光彩照人。
• “寄君亦何意，往作文房伴”：
  • 字词：
  • 句意：寄给你这墨有什么用意呢，是让它到你那里成为文房的伙伴。
• “君子万卷读，胸次春冰泮”：
  • 字词：“胸次”，心中；“泮”，融化。
  • 句意：君子读了万卷书，心中的疑惑就像春天的冰一样融化。
• “翻水即千篇，烨若云锦烂”：
  • 字词：“翻水”，形容文思敏捷，像水倾泻一样；“烨”，光彩照人。
  • 句意：文思敏捷，顷刻能写出千篇文章，像绚烂的云锦一样光彩夺目。
• “猎华将食实，以道自澡盥”：
  • 字词：“猎华”，追求华丽的辞藻；“食实”，注重实际内容；“澡盥”，洗涤，这里指自我修养。
  • 句意：既要追求华丽的辞藻，更要注重实际内容，用道德来自我修养。
• “当年伏蒲疏，慨欲排世难”：
  • 字词：“伏蒲疏”，用典，汉元帝时史丹伏蒲谏帝，这里指敢于向皇帝进谏。
  • 句意：当年应该像史丹一样伏蒲进谏，慷慨地想要排除世间的危难。
• “民瘼今益深，山谷宁可玩”：
  • 字词：“民瘼”，民众的疾苦。
  • 句意：如今民众的疾苦更加深重，怎么能只在山林中游玩呢。
• “请君携此宝，慎勿比医炭”：
  • 字词：“医炭”，用于治病的炭，比喻无足轻重之物。
  • 句意：请你带着这珍贵的墨，千万不要把它当作无足轻重的东西。
• “恭惟上隆宽，缮写臣谨按”：
  • 字词：“上隆宽”，皇上宽厚；“谨按”，谨慎地按照规矩。
  • 句意：恭敬地想到皇上宽厚仁慈，写文章要谨慎地按照规矩。
• “当从黝然处，凛有光芒观”：
  • 字词：“黝然”，黑色，指墨；“光芒”，这里指文章的价值和影响力。
  • 句意：应该从这黑色的墨中，看到它能写出有价值、有影响力的文章。
• “继君诸皇祖，勋德侑清祼”：
  • 字词：“皇祖”，祖先；“勋德”，功勋品德；“清祼”，古代祭祀仪式。
  • 句意：希望你能继承祖先的功勋品德，在祭祀等场合中也能展现出荣耀。

人与墨相互研磨，过去的贤德之人曾为此感叹。
人生短暂，何必执着于积累而不散呢。
只是没忘记文字之事，让文房四宝同放书案。
砚台能让墨汁润泽，毛笔擅长书写文章。
和纸结交情谊深厚，却又各有不同特性。
只有达到深沉静默，才能写出灿烂文章。
南山有古老的松树，布满山谷高耸入云。
制墨的炭黑要轻纯，胶结必须坚固耐用。
制成圭形圆形之墨，价值千金光彩照人。
寄给你这墨有何意，让它陪你在文房相伴。
君子读了万卷诗书，心中疑惑如冰融化。
文思敏捷顷刻千篇，文章如锦绚烂夺目。
追求辞藻更重实质，用道德来自我修养。
当年应像史丹进谏，慷慨排除世间危难。
如今民众疾苦更深，怎能只在山林游玩。
请你带着这珍贵墨，别把它当无用之物。
恭敬想到皇上宽厚，写文要按规矩谨慎。
从这黑色墨中看到，能写出有价值文章。
希望你能继承祖先，功勋品德祭祀荣耀。

胡寅生活在南宋时期，当时社会动荡，民族矛盾和阶级矛盾交织。他本人以正直敢言著称，力主抗金。这首诗创作的具体时间不详，但从诗中劝勉叔夏关心民间疾苦、积极为朝廷效力等内容来看，可能是在南宋面临诸多困难，急需有识之士挺身而出的背景下所写，胡寅借送墨之机，表达对叔夏的期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处用典，如“平生几两屐”“毛颖”“伏蒲疏”等，使诗歌内涵更加丰富，增添了文化底蕴，同时也委婉地表达了诗人的情感和期望。
  • 先抑后扬：开头部分先表达对积累的看法，看似消极，随后引出对文房四宝的阐述以及对叔夏的劝勉，形成情感上的转折和升华，突出了劝勉的主题。
  • 托物言志：通过送墨这一行为，将自己的期望和情感寄托在墨上，以墨为媒介，劝勉叔夏要读书有成、以文济世、关心民生，表达了诗人积极入世的思想。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“陶泓”“毛颖”“楮先生”等代称，体现了诗人深厚的文学素养。同时，诗句对仗较为工整，如“陶泓有润泽，毛颖称词翰”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：诗中先描绘了制墨原料太古松的高大壮观，营造出一种雄浑的意境，暗示墨的珍贵。接着通过对读书、写文章等场景的想象，营造出一种富有文化气息和积极向上的氛围，最后将这种氛围与对叔夏的劝勉相结合，使整首诗既有文化内涵又有现实意义。