孟德耀举案齐眉・雁儿落

这首曲主要讲述了一个曾被人嘲笑习读圣贤之学的人如今折桂高中的故事，通过前后对比，突出了人物命运的转变，同时也对之前嘲笑他人的行为进行了一定的讽刺。

• “他曾习读占圣学，枉惹的儒人笑”：
  • 字词：“占圣学”应是“圣贤学”之误，指儒家的圣贤学问；“枉”，白白地；“儒人”，读书人。
  • 句意：他曾经努力学习儒家的圣贤学问，却白白地招致了读书人的嘲笑。
• “今门个折将丹桂来”：
  • 字词：“今门个”，即“今儿个”，今天；“折将丹桂来”，折取丹桂，在古代科举考试中，折桂常用来比喻考中举人、进士等。
  • 句意：今天他考中了功名。
• “(梁鸿云)这厮你当初可道来。(张云)小的不曾道甚么来。(正旦唱)可不道俺则会打莲花落”：
  • 字词：“莲花落”，是一种民间说唱艺术，常被认为是不登大雅之堂的技艺。
  • 句意：梁鸿对张说你当初说过什么话，张否认说没说过什么，正旦接着唱道，你当初不是说人家只会打莲花落（嘲讽其没出息）吗。

他曾经刻苦学习圣贤学问，
却白白被那些读书人嘲笑。
如今他考中了功名，
（梁鸿说）你这小子当初还说过话呢。
（张说）我可没说过什么。
（正旦唱）你当初不是说人家只会打莲花落吗！

此曲具体创作时间难以确定。从内容来看，它反映了古代科举社会中人们对读书人的不同态度。在科举制度下，读书考功名是许多人的追求，但在一个人未成功时往往会受到他人的轻视和嘲笑，而一旦考中功名，就会改变他人的看法，这种现象在当时较为普遍。此曲可能就是基于这样的社会现实创作而成，以戏剧化的情节展现了这种世态炎凉。

• 表现手法：运用了对比的手法，将主人公之前习读圣贤之学却遭人嘲笑的境遇，与如今折桂高中的情况进行对比，突出了命运的转变和世态的炎凉，增强了作品的讽刺意味。
• 语言特色：语言具有口语化的特点，如“今门个”“这厮”等，使得作品通俗易懂，具有浓厚的民间气息，符合元曲贴近生活、生动活泼的风格。
• 情节设置：通过简短的对话和情节转折，生动地展现了人物之间的关系和矛盾。梁鸿与张的对话以及正旦的唱词，营造出一种戏剧性的氛围，让读者或观众能够清晰地感受到其中的讽刺和幽默。