孟德耀举案齐眉・柳叶儿

此曲以女子的口吻，讲述自己在家听从父亲安排，认为这让穷书生一生孤独。描述书生家境贫寒，每日靠沿门题诗度日，好不容易攒下一点东西，父亲还想着让秀才用尽学识，表达了对书生境遇的感慨。

• “我如今在家从父，枉教那穷书生一世孤独”：
  • 字词：“从父”，听从父亲的安排；“枉教”，白白地让。
  • 句意：我现在在家听从父亲的安排，却白白地让那个穷书生一辈子孤独。
• “他家寒冷落无他物，每日沿门儿题诗句”：
  • 字词：“寒冷落”，形容家境贫寒；“沿门儿”，挨家挨户。
  • 句意：他家里十分贫寒，没有其他东西，每天只能挨家挨户去题诗句。
• “投至的攒下些须，(带云)父亲，你则想波。(唱)那秀才少不的搜索尽者也之乎”：
  • 字词：“投至的”，等到；“些须”，一点儿；“少不的”，免不了；“者也之乎”，指代文人的学识。
  • 句意：等到他好不容易攒下一点儿东西，父亲啊，你想想看，那秀才免不了要把自己的学识都用尽。

我现在在家听从父亲的安排，
却白白让那穷书生一生孤独寂寞。
他家里穷得什么都没有，
每天只能挨家挨户去题诗糊口。
好不容易攒下了一点儿东西，
父亲啊，你好好想想吧。
那秀才免不了要把自己的学识都耗尽。

此曲作者为无名氏，具体创作时间难以确定。在古代，婚姻往往遵循“父母之命，媒妁之言”，很多青年男女的婚姻不能自主。同时，书生阶层中也有很多人生活贫困，空有学识却难以施展抱负。这首曲可能就是在这样的社会背景下创作的，反映了当时一些穷书生的生活境遇以及女性对他们的同情。

• 表现手法：
  • 直白叙事：整首曲以女子自述的方式，直白地讲述了书生的贫困生活以及自己的想法，没有过多的修饰，让读者能直接感受到女子对书生境遇的感慨。
  • 口语化表达：使用了“寒冷落”“投至的”“少不的”等口语化词汇，使曲文具有浓厚的生活气息，贴近大众的语言习惯，增强了作品的亲和力和感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，却能生动地描绘出书生的贫困和女子的无奈，体现了元曲通俗直白的语言风格。
• 情感表达：通过女子的叙述，表达了对穷书生的同情，以及对父亲安排的一种隐晦的不满，使读者能深刻感受到女子内心复杂的情感。