孟德耀举案齐眉・天下乐

这首曲表达了有才学之人却屈沉下僚、得不到应有的官职与俸禄的愤懑之情。作者认为上天既然赋予了文人十分的才华，就应该给予他们一分的官禄，相信有才者本可以平步青云。

• “哎，屈沉杀三尺龙泉万卷书，何也波如”：
  • 字词：“屈沉杀”，意为极度地埋没；“三尺龙泉”，指宝剑，这里象征才能；“何也波如”，语助词，无实义。
  • 句意：唉，这真是极度地埋没了人的才能和学识啊。
• “非浪语，便道是秀才每秀而不实有矣夫”：
  • 字词：“浪语”，空话；“秀才每”，秀才们，“每”通“们”；“秀而不实有矣夫”，出自《论语》，原指庄稼只开花不结果，这里指秀才们有才华却得不到施展。
  • 句意：这可不是空话，都说秀才们有才华却不能实现抱负啊。
• “想皇天既与他十分才，也注还他一分禄”：
  • 字词：“皇天”，上天；“注还”，注定给予。
  • 句意：想来上天既然给了他们十分的才华，也应该注定给予他们一分的官禄。
• “包的个上青云平步取”：
  • 字词：“包的个”，保证能够；“上青云”，比喻飞黄腾达；“平步取”，轻而易举地取得。
  • 句意：保证他们能够轻而易举地飞黄腾达。

唉，这是多么严重地埋没了人的才能和学识啊，这是怎么回事呢！这可不是乱说，都说秀才们有才华却难以施展抱负。想来上天既然给了他们十分的才华，就应该注定给他们一分的官禄，保证他们能够平步青云、飞黄腾达。

此曲作者为无名氏，具体创作时间难以确定。但从内容可以推测，它反映了封建社会中知识分子的普遍遭遇。在古代，许多文人寒窗苦读，拥有满腹经纶，却因种种原因，如科举制度的弊端、官场的黑暗等，难以获得官职，实现自己的政治抱负。这首曲正是他们内心愤懑的一种抒发。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：作者直接表达了对有才者屈沉下僚的不满，如“屈沉杀三尺龙泉万卷书”，情感强烈，让读者能深切感受到作者的愤懑。
  • 引用典故：“秀而不实有矣夫”引用《论语》中的语句，增强了作品的文化底蕴，也使观点更具说服力，表明有才者不得志并非个例，而是自古以来就存在的现象。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有口语化的特点，如“何也波如”“包的个”等，使曲子更贴近大众，易于传唱和理解。同时，又不失生动形象，能很好地传达出作者的情感。
• 情感表达：整首曲子情感基调愤懑不平，通过强烈的情感抒发，深刻地反映了当时社会对人才的埋没这一现实问题，引起读者对有才者命运的关注与同情。