送郑公绩赴试金陵 其五

这首诗是朱翌送郑公绩赴金陵考试所作组诗的第五首。诗中先描述了自己长久以来的潦倒处境和为文字所累的状态，接着写天公赐予秋风清景，表达对自身境遇的感慨。最后祝愿郑公绩日后能取得功名，同时也流露出自己内心的倾慕与自愧之情。

• “念我答飒久，区区劳此生”：
  • 字词：“答飒”，形容不振作、潦倒；“区区”，形容自己渺小、微不足道。
  • 句意：想到我长久以来一直潦倒不振，这一生都在为琐碎之事劳碌奔波。
• “借屋就瞿昙，长湖绕厢潆”：
  • 字词：“瞿昙”，指释迦牟尼，这里代指寺庙；“厢潆”，水流回旋的样子。
  • 句意：我借住在寺庙里，长长的湖水环绕着寺庙，水流回旋。
• “未了文字债，截蒲坐纵横”：
  • 字词：“文字债”，指未完成的写作任务；“截蒲”，截断蒲草，古人有用蒲草为席的习惯。
  • 句意：还有未完成的写作任务，我坐在截断的蒲草上，随意地书写。
• “天公喜相我，贶以秋风清”：
  • 字词：“相”，帮助；“贶”，赐予。
  • 句意：上天眷顾我，赐予我这清爽的秋风。
• “他年载兼两，策勋首短檠”：
  • 字词：“载兼两”，指装载的东西很多，这里比喻郑公绩日后学识渊博、收获颇丰；“策勋”，记功；“短檠”，矮灯架，代指勤奋苦读。
  • 句意：将来有一天你学识渊博，凭借着曾经在灯下的苦读而建功立业。
• “饥吟愧峨冠，谁知此心倾”：
  • 字词：“饥吟”，饥饿时吟诗，形容生活困窘；“峨冠”，高帽子，代指达官贵人。
  • 句意：我在困窘中吟诗，面对那些达官贵人感到羞愧，又有谁知道我内心的倾慕之情呢。

想起我长久以来潦倒不振，
这一生都在为琐事而奔忙。
借住在寺庙之中，
长长的湖水在四周回旋流淌。
还有未完成的写作之事，
随意地坐在蒲草上把文章撰写。
上天眷顾我，
赐予我这清爽的秋风。
将来有一天你学识渊博，
凭借苦读建功立业光芒万丈。
我困窘吟诗面对权贵羞愧难当，
谁又能知晓我内心的倾慕衷肠。

朱翌生活在南宋时期，当时政治局势复杂，文人的仕途发展也受到一定影响。这首诗是他送郑公绩去金陵参加考试时所作。从诗中可以看出朱翌自己的生活状态较为潦倒，可能在文学创作等方面也面临着一些压力，而他对郑公绩赴试充满期待，希望郑公绩能取得好成绩。

• 表现手法：
  • 对比：诗中朱翌将自己“答飒久”“饥吟”的潦倒状态与对郑公绩“载兼两”“策勋”的美好祝愿形成鲜明对比，既表达了对友人的期望，也流露出自己内心的感慨。
  • 借景抒情：“天公喜相我，贶以秋风清”借清爽的秋风之景，抒发了诗人在困境中得到上天眷顾的一丝慰藉之情。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻修饰，但却能真实地表达出诗人的情感。如“截蒲坐纵横”，简洁地描绘出诗人随意写作的状态，生动形象。
• 意境营造：通过对自己借住寺庙、为文字忙碌以及秋风等场景的描写，营造出一种清幽、落寞又带有期许的意境。前半部分展现出诗人自身的困窘与无奈，后半部分则因对友人的祝愿而增添了一丝希望的色彩，使整首诗的意境更加丰富多元。