这首诗是白居易赠友诗中的第二首,诗人通过描述南方百姓弃农求金银的现象,指出金银并非衣食所需,弃农求金是舍本逐末的行为,最后表达希望友人执政时能扭转这种风气,让百姓不再为求金银而劳苦。
赠友五首 二
银生楚山曲,金生鄱谿滨。
南人弃农业,求之多苦辛。
披砂复凿石,矻矻无冬春。
手足尽皴胝,爱利不爱身。
畬田既慵斫,稻田亦懒耘。
相携作游手,皆道求金银。
毕竟金与银,何殊泥与尘。
且非衣食物,不济饥寒人。
弃本以趋末,日富而岁贫。
所以先圣王,弃藏不为珍。
谁能反古风,待君秉国钧。
捐金复抵璧,勿使劳生民。
南人弃农业,求之多苦辛。
披砂复凿石,矻矻无冬春。
手足尽皴胝,爱利不爱身。
畬田既慵斫,稻田亦懒耘。
相携作游手,皆道求金银。
毕竟金与银,何殊泥与尘。
且非衣食物,不济饥寒人。
弃本以趋末,日富而岁贫。
所以先圣王,弃藏不为珍。
谁能反古风,待君秉国钧。
捐金复抵璧,勿使劳生民。
简要说明
逐句注释
- “银生楚山曲,金生鄱谿滨”:
- 字词:“楚山曲”,楚地山间;“鄱谿滨”,鄱阳湖溪边。
- 句意:银产于楚地的山间,金产于鄱阳湖的溪边。
- “南人弃农业,求之多苦辛”:
- 字词:“求之”,指求金银。
- 句意:南方的人放弃了农业生产,去寻求金银,吃了很多苦头。
- “披砂复凿石,矻矻无冬春”:
- 字词:“披砂”,拨开沙子;“矻矻”,勤劳不懈的样子。
- 句意:人们拨开沙子又凿开石头,一年到头勤劳不懈地寻找金银。
- “手足尽皴胝,爱利不爱身”:
- 字词:“皴胝”,皮肤因寒冷或劳动而破裂、生茧;“爱利”,贪图利益。
- 句意:手脚全都开裂生茧,只贪图利益而不爱惜自己的身体。
- “畬田既慵斫,稻田亦懒耘”:
- 字词:“畬田”,焚烧田地里的草木,用草木灰做肥料的耕种方法;“慵斫”,懒得砍伐。
- 句意:懒得去砍伐畬田的草木,也懒得去耘稻田。
- “相携作游手,皆道求金银”:
- 字词:“游手”,不从事生产劳动的人。
- 句意:大家相互结伴成为不事生产的人,都说去寻求金银。
- “毕竟金与银,何殊泥与尘”:
- 字词:“何殊”,有什么不同。
- 句意:说到底,金银和泥土灰尘有什么不同呢。
- “且非衣食物,不济饥寒人”:
- 字词:“济”,救济。
- 句意:况且金银又不是吃的穿的,不能救济饥寒交迫的人。
- “弃本以趋末,日富而岁贫”:
- 字词:“本”,指农业;“末”,指商业,这里指求金银。
- 句意:放弃农业去追求金银,短期看似富有,长远来看却会贫穷。
- “所以先圣王,弃藏不为珍”:
- 字词:“先圣王”,古代贤明的君主;“弃藏”,不收藏。
- 句意:所以古代贤明的君主,不把金银收藏起来当作珍宝。
- “谁能反古风,待君秉国钧”:
- 字词:“反古风”,恢复古代的风气;“秉国钧”,掌握国家大权。
- 句意:谁能恢复古代的风气呢,就期待您掌握国家大权的时候了。
- “捐金复抵璧,勿使劳生民”:
- 字词:“捐金”,抛弃金子;“抵璧”,扔掉玉璧。
- 句意:抛弃金银珠宝,不要让百姓再为了它们而劳苦。
现代译文
银在楚地的山间产出,金在鄱阳湖的溪边生成。
南方的百姓放弃了农业生产,去寻求金银受尽了艰辛。
他们拨开沙子又凿开石头,一年到头都辛勤劳作不停。
手脚全都开裂生茧,只图利益而不顾惜自身。
懒得去砍伐畬田的草木,也不想去耘稻田。
大家结伴成了不事生产的人,都说去寻找金银。
说到底,金银和泥土灰尘有何不同?
它们又不是衣食之物,无法救济饥寒之人。
放弃农业去追求金银,短期看似富足,长远却会贫困。
所以古代贤明的君主,不把金银当作珍宝来收藏。
谁能恢复古代的风气呢?就等您执掌国家大权的时候。
抛弃金银珠宝吧,别让百姓再为此劳苦奔波。
创作背景
白居易生活在唐朝中期,当时社会经济有了一定发展,商业活动较为活跃,人们对金银等财富的追求日益强烈。这种风气导致一些地方出现了弃农从商、舍本逐末的现象。白居易关注民生,心系百姓,这首诗便是他针对这种社会现象而作,希望通过友人的影响力来改变这种不良风气。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将百姓为求金银而不顾身体、放弃农业生产的行为与金银实际上不能救济饥寒的现实进行对比,突出了弃农求金的不合理性。同时,将当下人们对金银的追逐与古代圣王不看重金银进行对比,强调应该恢复古代的风气。
- 叙事与议论结合:前半部分通过叙述南方百姓弃农求金的过程,如“披砂复凿石,矻矻无冬春”等,展现出百姓的辛苦和这种行为的普遍。后半部分则展开议论,阐述金银与泥土无异、弃本逐末的危害等观点,使诗歌既有生动的现实写照,又有深刻的思想表达。
- 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,用直白的语言描述社会现象和表达自己的观点,符合白居易诗歌“老妪能解”的特点,便于读者理解其主旨。
- 主题表达:整首诗围绕弃农求金这一社会问题展开,主题明确,诗人通过对现象的描述和分析,呼吁执政者能够采取措施扭转风气,体现了他关心民生、关注社会发展的情怀。