放鹰

这首诗以放鹰为题材，详细描述了鹰捕猎的情景以及人对鹰的驯养之法，进而由驯鹰之术联想到圣明君主驾驭英雄的道理，表达了诗人对用人之道的深刻思考。

• “十月鹰出笼，草枯雉兔肥”：
  • 字词：“雉”，野鸡。
  • 句意：十月的时候把鹰放出笼子，此时野草枯黄，野鸡和兔子都长得肥硕。
• “下鞲随指顾，百掷无一遗”：
  • 字词：“鞲”，皮制的臂套，猎鹰时套在手臂上；“指顾”，指挥、示意；“掷”，这里指放出鹰去捕猎。
  • 句意：把鹰从臂套上放出去，它会随着人的指挥行动，多次放出捕猎没有一次让猎物逃脱。
• “鹰翅疾如风，鹰爪利如锥”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：鹰的翅膀扇动起来快得像风一样，鹰的爪子锋利得像锥子。
• “本为鸟所设，今为人所资”：
  • 字词：“设”，设置、安排；“资”，利用。
  • 句意：鹰本来是为了捕食鸟类而具备这些能力的，现在却被人所利用。
• “孰能使之然，有术甚易知”：
  • 字词：“孰”，谁；“术”，方法。
  • 句意：谁能让鹰变成这样呢，其实有方法而且很容易明白。
• “取其向背性，制在饥饱时”：
  • 字词：“向背性”，指鹰对人的顺从或背离的特性；“制”，控制。
  • 句意：要掌握鹰对人顺从或背离的特性，关键在于控制它的饥饱程度。
• “不可使长饱，不可使长饥”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：不能让鹰一直吃饱，也不能让它一直饥饿。
• “饥则力不足，饱则背人飞”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：鹰饥饿的时候力气不足，吃饱了就会背离人飞走。
• “乘饥纵搏击，未饱须絷维”：
  • 字词：“纵”，放开；“絷维”，拴系，这里指控制。
  • 句意：趁着鹰饥饿的时候放开它去搏击猎物，在它还没吃饱的时候就要控制住它。
• “所以爪翅功，而人坐收之”：
  • 字词：“爪翅功”，指鹰凭借爪子和翅膀所具有的捕猎能力。
  • 句意：所以鹰凭借爪子和翅膀的捕猎功劳，人却能轻易地坐享其成。
• “圣明驭英雄，其术亦如斯”：
  • 字词：“驭”，驾驭；“术”，方法。
  • 句意：圣明的君主驾驭英雄的方法，也和这驯鹰之术一样。
• “鄙语不可弃，吾闻诸猎师”：
  • 字词：“鄙语”，俗语；“诸”，之于。
  • 句意：这些俗语不能丢弃，我是从猎人那里听来的。

十月里把鹰放出笼子，
此时野草枯黄，野鸡和兔子肥硕。
把鹰从臂套上放出，它随人指挥，
多次捕猎没有一次让猎物逃脱。
鹰的翅膀扇动快如疾风，
鹰的爪子锋利好似锥子。
鹰本为捕食鸟类而生，
如今却被人所利用。
谁能让鹰如此听话，
其实方法很容易知晓。
要掌握鹰的顺逆特性，
关键在于控制它的饥饱。
不能让它一直吃饱，
也不能让它一直饥饿。
饥饿时它力气不足，
吃饱了就会背离人飞走。
趁着饥饿放开它捕猎，
没吃饱时就要控制住它。
所以鹰的捕猎功劳，
人却能轻松坐享其成。
圣明君主驾驭英雄，
方法也和这驯鹰一样。
这些俗语不能丢弃，
我是从猎人那里听来的。

白居易生活在唐朝中晚期，当时政治局势复杂，朝廷需要选拔和任用有才能的人来治理国家。这首诗具体创作时间不详，但可能是诗人基于对社会用人现象的观察与思考而作。诗人或许看到了在人才管理和使用方面存在的问题，通过驯鹰这一常见的生活场景来隐喻君主对人才的驾驭之道。

• 表现手法：
  • 类比：诗的核心手法是将驯鹰之术与圣明君主驾驭英雄的方法进行类比。通过详细描述驯鹰时如何控制鹰的饥饱来让它为人所用，生动形象地说明了君主在用人时应把握好人才的需求和状态，以达到有效驾驭的目的，使抽象的用人之道变得具体可感。
  • 白描：在描写鹰捕猎的情景时，运用白描手法，如“鹰翅疾如风，鹰爪利如锥”，简洁而生动地勾勒出鹰的迅猛和锋利，给人以直观的感受。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然，使用了一些口语化的表达，如“不可使长饱，不可使长饥”等，符合俗语的特点，易于理解和传播。同时，诗句对仗工整，如“鹰翅疾如风，鹰爪利如锥”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：诗中描绘了一幅秋天野外放鹰捕猎的场景，营造出一种开阔、充满活力的氛围。但诗人的目的并非单纯写景，而是借景喻理，通过对驯鹰过程的描写，营造出一种蕴含哲理思考的意境，引导读者去思考君主用人的道理。