这首诗以屏风上所绘的海图为依托,描绘了海中鳌鱼的强大以及人们试图捕捉它所引发的巨大灾难场景。诗中借鳌鱼的故事,反映了现实中人们不自量力行事可能带来的严重后果,蕴含着一定的讽喻意义。
题海图屏风
海水无风时,波涛安悠悠。
鳞介无小大,遂性各沈浮。
突兀海底鳌,首冠三神丘。
钓网不能制,其来非一秋。
或者不量力,谓兹鳌可求。
赑屃牵不动,纶绝沈其钩。
一鳌既顿颔,诸鳌齐掉头。
白涛与黑浪,呼吸绕咽喉。
喷风激飞廉,鼓波怒阳侯。
鲸鲵得其便,张口欲吞舟。
万里无活鳞,百川多倒流。
遂使江汉水,朝宗意亦休。
苍然屏风上,此画良有由。
鳞介无小大,遂性各沈浮。
突兀海底鳌,首冠三神丘。
钓网不能制,其来非一秋。
或者不量力,谓兹鳌可求。
赑屃牵不动,纶绝沈其钩。
一鳌既顿颔,诸鳌齐掉头。
白涛与黑浪,呼吸绕咽喉。
喷风激飞廉,鼓波怒阳侯。
鲸鲵得其便,张口欲吞舟。
万里无活鳞,百川多倒流。
遂使江汉水,朝宗意亦休。
苍然屏风上,此画良有由。
简要说明
逐句注释
- “海水无风时,波涛安悠悠”:
- 字词:“安”,平静;“悠悠”,悠闲自在的样子。
- 句意:当海水没有风的时候,波涛平静悠闲。
- “鳞介无小大,遂性各沈浮”:
- 字词:“鳞介”,指水中的鱼类和有甲壳的动物;“遂性”,顺着本性。
- 句意:水中的鱼类和甲壳类动物不论大小,都顺着自己的本性沉浮游动。
- “突兀海底鳌,首冠三神丘”:
- 字词:“突兀”,高耸的样子;“鳌”,传说中海里的大龟或大鳖;“首冠”,头上顶着;“三神丘”,传说中的海上三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。
- 句意:海底有一只高耸的大鳌,它的头上顶着三座神山。
- “钓网不能制,其来非一秋”:
- 字词:“制”,制服;“一秋”,一年。
- 句意:钓鱼的网无法制服它,它在海里存在已经不止一年了。
- “或者不量力,谓兹鳌可求”:
- 字词:“或者”,有的人;“兹”,这。
- 句意:有的人不自量力,认为这只鳌可以被捕获。
- “赑屃牵不动,纶绝沈其钩”:
- 字词:“赑屃”,传说中龙生九子之一,力大无比;“纶”,钓鱼的线。
- 句意:即使像赑屃那样力大的神物来拉也拉不动它,钓鱼线断了,鱼钩沉入海底。
- “一鳌既顿颔,诸鳌齐掉头”:
- 字词:“顿颔”,点头;“掉头”,转头。
- 句意:一只鳌鱼点了点头,其他的鳌鱼也都一齐转过头来。
- “白涛与黑浪,呼吸绕咽喉”:
- 字词:“白涛”“黑浪”,形容波涛汹涌的样子。
- 句意:白色的波涛和黑色的巨浪,在鳌鱼的呼吸间环绕着它的咽喉。
- “喷风激飞廉,鼓波怒阳侯”:
- 字词:“飞廉”,传说中的风神;“阳侯”,传说中的波涛之神。
- 句意:鳌鱼喷出的风激起了风神飞廉,鼓起的波浪激怒了波涛之神阳侯。
- “鲸鲵得其便,张口欲吞舟”:
- 字词:“鲸鲵”,鲸鱼,雄为鲸,雌为鲵;“吞舟”,吞下大船。
- 句意:鲸鱼趁机张开大口想要吞下大船。
- “万里无活鳞,百川多倒流”:
- 字词:“活鳞”,指活着的鱼。
- 句意:万里海域没有一条活着的鱼,众多河流大多出现倒流的现象。
- “遂使江汉水,朝宗意亦休”:
- 字词:“江汉水”,长江和汉水;“朝宗”,原指百川归海,后比喻臣子朝见君主。
- 句意:于是使得长江和汉水,原本归向大海的意愿也停止了。
- “苍然屏风上,此画良有由”:
- 字词:“苍然”,灰暗的样子;“良有由”,确实有原因。
- 句意:屏风上灰暗的画面,这幅画确实是有原因的。
现代译文
当海水没有风的时候,
波涛平静而又悠闲。
水中的鱼儿不论大小,
都顺着本性自在沉浮。
海底有只高耸的大鳌,
头上顶着三座神山。
钓鱼的网无法制服它,
它在海里已存在多年。
有人不自量力,
认为这鳌鱼可以捕获。
即使神力也拉它不动,
钓线断了鱼钩沉入海底。
一只鳌鱼点了点头,
其他鳌鱼也都转过头。
白色的波涛黑色的浪,
在鳌鱼呼吸间环绕。
鳌鱼喷风激起风神,
鼓波激怒了波涛之神。
鲸鱼趁机张开大口,
想要吞下过往的大船。
万里海域没有活鱼,
众多河流都出现倒流。
就连长江和汉水啊,
归海的意愿也停止了。
屏风上那灰暗的画面,
这幅画确实是有缘由。
创作背景
白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,社会矛盾日益尖锐。这首诗具体创作时间不详,但从诗的寓意来看,很可能是他针对当时社会上一些人不自量力、盲目行事,从而给社会带来不良影响的现象而作。诗人借海图屏风上的画面,以神话故事为载体,表达对现实的思考和讽喻。
艺术赏析
- 表现手法:
- 想象丰富:诗中描绘了鳌鱼、神山、风神、波涛之神等神话元素,构建出一个奇幻的海底世界,充满了想象力。如“突兀海底鳌,首冠三神丘”“喷风激飞廉,鼓波怒阳侯”等句,将神话传说融入诗中,使诗歌充满奇幻色彩。
- 对比鲜明:诗的前半部分描绘了海水无风时鱼类自在沉浮的平静景象,与后半部分人们捕鳌引发的灾难场景形成鲜明对比,突出了不自量力行事带来的严重后果。
- 语言特色:语言生动形象,善于运用动词来描绘场景和动作,如“顿颔”“掉头”“喷风”“鼓波”等,使画面跃然纸上。同时,使用了一些神话传说中的词汇,增添了诗歌的神秘色彩。
- 意境营造:通过对海图画面的描写,营造出一种宏大、壮阔而又带有警示意味的意境。诗中既有平静祥和的海洋画面,又有波涛汹涌、灾难频发的场景,使读者在感受奇幻的同时,也能体会到诗人所传达的思想内涵。整首诗借景抒情,托物言志,以海图为依托,表达了对现实社会的批判和思考。