这段曲文展现了冯玉兰在江舟上急切呼唤母亲却无人回应的焦急场景,以及母亲听到女儿声音后的反应。通过母女之间的呼应,表现出她们在特殊情境下的惊恐与牵挂,传达出一种慌乱、急切的情感。
冯玉兰夜月泣江舟・雁儿落
我这里连声不住声,(带云)母亲!母亲!(唱)可怎生应也无人应?(带云)母亲!母亲!(夫人上,哭云)这是我玉兰孩儿的声气,待我叫他着。
玉兰儿也,我在这里。
(正旦唱)是那个贼船中叫小名,恰便似军帐里听严令。
玉兰儿也,我在这里。
(正旦唱)是那个贼船中叫小名,恰便似军帐里听严令。
简要说明
逐句注释
- “我这里连声不住声,(带云)母亲!母亲!(唱)可怎生应也无人应”:
- 字词:“连声不住声”,不停地呼喊。“可怎生”,怎么。
- 句意:我在这里不停地呼喊,喊着“母亲!母亲!”,怎么却没有人回应我呢。
- “(带云)母亲!母亲!(夫人上,哭云)这是我玉兰孩儿的声气,待我叫他着”:
- 字词:“声气”,声音。“待”,打算。
- 句意:冯玉兰继续呼喊母亲,夫人上场,哭着说这是自己女儿冯玉兰的声音,打算回应她。
- “玉兰儿也,我在这里”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:夫人回应冯玉兰,表明自己的位置。
- “(正旦唱)是那个贼船中叫小名,恰便似军帐里听严令”:
- 字词:“贼船”,可能指她们所处的危险境地的船。“小名”,指冯玉兰的名字。“恰便似”,好像。“严令”,严格的命令。
- 句意:在这充满危险的船上听到有人叫我的名字,就好像在军帐里听到严格的命令一样让我警觉。
现代译文
我在这里不停地呼喊着,喊着“母亲!母亲!”,怎么没有人回应我啊!
(继续呼喊)母亲!母亲!
(夫人上场,哭着说)这是我女儿玉兰的声音,我得回应她。
(夫人)玉兰啊,我在这里呢。
(冯玉兰唱)是谁在这危险的船上叫我的名字,就好像在军帐里听到严格的命令一样让我心里一紧。
创作背景
此曲具体创作时间与详细背景较难明确。从内容推测,故事可能设定在一个充满危险与不安的情境中,冯玉兰和母亲或许遭遇了某种困境,比如在江上遇到了贼人或其他危险,所以才会出现冯玉兰急切呼喊母亲、母亲牵挂女儿的情节。在元代,戏曲杂剧等文学形式盛行,这类以人物情感冲突和戏剧性情节为特色的作品较为常见。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对话与唱词结合:通过人物之间的对话(带云、哭云部分)和唱词相互配合,生动地展现出人物的情感和场景的紧张氛围。如冯玉兰的呼喊和夫人的回应,使情节更具画面感和真实感。
- 比喻:“恰便似军帐里听严令”运用比喻的手法,将在贼船上听到呼唤比作在军帐里听严令,形象地表现出冯玉兰在危险情境下的警觉和紧张。
- 语言特色:语言通俗直白,符合戏曲面向大众的特点,能够让观众轻易理解人物的情感和情节发展。如“母亲!母亲!”这样直接的呼喊,将冯玉兰的焦急之情表现得淋漓尽致。
- 情境营造:通过对冯玉兰呼喊、母亲回应等情节的描写,营造出一种紧张、慌乱且充满牵挂的情境。让读者或观众能够深切感受到母女二人在危险中的惊恐与相互牵挂,增强了作品的感染力。
常见问题
《冯玉兰夜月泣江舟・雁儿落》的作者和朝代是什么?
《冯玉兰夜月泣江舟・雁儿落》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《冯玉兰夜月泣江舟・雁儿落》主要写了什么?
这段曲文展现了冯玉兰在江舟上急切呼唤母亲却无人回应的焦急场景,以及母亲听到女儿声音后的反应。通过母女之间的呼应,表现出她们在特殊情境下的惊恐与牵挂,传达出一种慌乱、急切的情感。
《冯玉兰夜月泣江舟・雁儿落》的创作背景是什么?
此曲具体创作时间与详细背景较难明确。从内容推测,故事可能设定在一个充满危险与不安的情境中,冯玉兰和母亲或许遭遇了某种困境,比如在江上遇到了贼人或其他危险,所以才会出现冯玉兰急切呼喊母亲、母亲牵挂女儿的情节。在元代,戏曲杂剧等文学形式盛行,这类以人物情感冲突和戏剧性情节为特色的作品较为常见。
《冯玉兰夜月泣江舟・雁儿落》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对话与唱词结合 :通过人物之间的对话(带云、哭云部分)和唱词相互配合,生动地展现出人物的情感和场景的紧张氛围。如冯玉兰的呼喊和夫人的回应,使情节更具画面感和真实感。 比喻 :“恰便似军帐里听严令”运用比喻的手法,将在贼船上听到呼唤比作在军帐里听严令,形象地表现出冯玉兰在危险情境下的警觉和紧张。 语言特色 :语言通俗直白,符合戏曲面向大众的特点,...