酬乐天雪中见寄

这首诗是元稹酬答白居易雪中寄诗之作。诗中详细描绘了雪中的各种景象，包括雪对树木、禽鸟、湖水、山峦等的影响，展现出雪的美丽与灵动。同时，诗人表达了雪兆丰年的喜悦，也提及了自己和友人虽对景相同但所处境遇有别的感慨。

• “知君夜听风萧索，晓望林亭雪半糊”：
  • 字词：“萧索”，形容风声凄凉；“糊”，这里指雪覆盖，使林亭模糊不清。
  • 句意：我知道你夜里听着风声凄凉，清晨起来眺望林亭，已被雪覆盖得半隐半现。
• “撼落不教封柳眼，埽来偏尽附梅株”：
  • 字词：“柳眼”，早春时柳树初生的嫩叶，细长如眼；“埽”，同“扫”。
  • 句意：风吹落的雪没有封住柳树的嫩芽，却都扫落在梅树之上。
• “敲扶密竹枝犹亚，煦暖寒禽气渐苏”：
  • 字词：“敲扶”，形容雪落在竹子上的状态；“亚”，通“压”，低垂；“煦暖”，温暖；“苏”，苏醒。
  • 句意：雪打在茂密的竹子上，竹枝依然低垂，温暖的雪让寒冷中的禽鸟气息渐渐恢复。
• “坐觉湖声迷远浪，回惊云路在长途”：
  • 字词：“坐觉”，因坐而感觉；“云路”，指天空中云的走势。
  • 句意：坐着感觉湖中的声音与远处的波浪相融合，回头惊讶地发现天空中云的走势仿佛在漫长的路途上。
• “钱塘湖上苹先合，梳洗楼前粉暗铺”：
  • 字词：“苹”，一种水生植物；“粉”，指雪。
  • 句意：钱塘湖上的苹草先被雪覆盖，梳洗楼前暗暗地铺上了一层雪。
• “石立玉童披鹤氅，台施瑶席换龙须”：
  • 字词：“玉童”，形容被雪覆盖的石头像玉做的童子；“鹤氅”，一种像鹤羽的外套；“瑶席”，华丽的席子；“龙须”，这里可能指某种席子的材质。
  • 句意：石头像披着鹤氅的玉童站立着，高台仿佛铺上了华丽的席子，替换了原来的龙须席。
• “满空飞舞应为瑞，寡和高歌只自娱”：
  • 字词：“瑞”，祥瑞；“寡和”，很少有人应和。
  • 句意：雪花漫天飞舞应该是祥瑞之兆，我高声吟唱却少有人应和，只能自我娱乐。
• “莫遣拥帘伤思妇，且将盈尺慰农夫”：
  • 字词：“遣”，让；“思妇”，思念丈夫的妇女。
  • 句意：不要让卷帘的动作勾起思妇的伤感，暂且用这一尺厚的雪来安慰农夫。
• “称觞彼此情何异，对景东西事有殊”：
  • 字词：“称觞”，举杯；“景”，景色；“殊”，不同。
  • 句意：我们举杯时的情感没有什么不同，但面对这相同的雪景，因为所处东西两地，事情却有不同。
• “镜水绕山山尽白，琉璃云母世间无”：
  • 字词：“镜水”，平静如镜的湖水；“琉璃”“云母”，都是珍贵的矿物质，这里形容雪景的晶莹剔透。
  • 句意：平静的湖水环绕着群山，群山都被雪染成白色，这如琉璃、云母般的美景世间少有。

我知道你夜里听着凄凉风声，
清晨眺望林亭已被雪半掩。
风吹落雪未封柳树嫩芽，
却都落在了梅树上面。
雪打竹子竹枝依然低垂，
温暖让寒禽气息渐缓。
坐着感觉湖声与浪融合，
回头惊见云路漫长无边。
钱塘湖上苹草先被雪盖，
梳洗楼前暗暗铺上雪毡。
石头像披鹤氅的玉童立，
高台似换华丽席子一般。
雪花飞舞本是祥瑞之兆，
高歌少应只能自我寻欢。
莫让卷帘勾起思妇伤感，
且用厚雪安慰辛勤农汉。
我们举杯情感并无不同，
对景却因两地事情有别。
镜湖绕山群山一片洁白，
如琉璃云母美景世所罕。

元稹和白居易是好友，二人常有诗歌唱和。此诗是元稹收到白居易雪中寄来的诗后所作的酬答诗。具体创作时间虽难以精准确定，但大致可推断是在二人分别于不同地方为官期间。当时元稹身处某地，看到雪景，结合白居易雪中寄诗，有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 比喻：“石立玉童披鹤氅，台施瑶席换龙须”，将被雪覆盖的石头比作披着鹤氅的玉童，把雪覆盖的高台比作铺上华丽席子，形象生动地描绘出雪中景物的形态，给人以丰富的想象空间。
  • 动静结合：“满空飞舞应为瑞”写雪花飞舞的动态，“镜水绕山山尽白”描绘出平静的湖水环绕着洁白群山的静态，动静相衬，使画面富有生机与层次感。
  • 情景交融：诗中既有对雪景的细致描绘，又融入了诗人的情感。如“寡和高歌只自娱”“对景东西事有殊”，在写景的同时，表达了诗人少有人应和的孤独以及与友人相隔两地的感慨。
• 语言特色：语言优美华丽，运用了丰富的词汇来描绘雪景，如“玉童”“鹤氅”“瑶席”“琉璃”“云母”等，使诗歌具有很强的画面感和艺术感染力。同时，用词精准，如“撼落”“扫来”“敲扶”等动词，生动地表现出雪与景物之间的互动。
• 意境营造：通过对雪中各种景物的描写，营造出一种既美丽壮观又略带孤寂的意境。漫天飞雪、银装素裹的景象给人以宏大之感，而诗人少有人应和的自我娱乐又增添了一丝孤独。整首诗将自然之美与诗人的情感巧妙融合，使读者能深刻感受到雪景的魅力和诗人内心的复杂情绪。