这首曲主要描写了冯玉兰在江舟上的所见所感,由眼前的渚烟、海潮、暮雨等景象引发乡愁,提及因父亲为官迁职才来到此地,随后描绘了江上月升日落、渔家灯火、野寺钟声等景色,表达出一种对旅途的感慨和对眼前非俗之景的感触。
冯玉兰夜月泣江舟・滚绣球
动乡愁暗伤情绪,(夫人云)小姐,俺几曾见这般大江水也!(正旦唱)都则为俺家尊受职迁除。
(冯太守云)孩儿,若不是我为泉州太守呵,你子母儿一世也到不的此处。
(正旦唱)若不是逐功名如转蓬,怎能勾对江山似画图?看东溟渐升玉免,早西山坠尽金乌。
见渔家灯火明还灭,听野寺钟声断又续,此景非俗。
简要说明
逐句注释
- “我只道渚烟生逐好风,却原来海潮回催暮雨”:
- 字词:“渚”,水中的小块陆地;“逐”,跟随。
- 句意:我原本以为江中小块陆地上的烟雾是随着好风而生起的,却原来是海潮退去催来了傍晚的雨。
- “动乡愁暗伤情绪,(夫人云)小姐,俺几曾见这般大江水也!(正旦唱)都则为俺家尊受职迁除”:
- 字词:“家尊”,对自己父亲的称呼;“迁除”,指官员的升迁或调动。
- 句意:眼前的景象触动了乡愁,暗自伤怀。夫人说没见过这么大的江水,而这都是因为我的父亲接受官职的调动。
- “若不是逐功名如转蓬,怎能勾对江山似画图”:
- 字词:“转蓬”,随风飘转的蓬草,比喻行踪漂泊不定;“怎勾得”,怎么能够。
- 句意:如果不是为了追逐功名像那随风飘转的蓬草一样四处漂泊,怎么能够面对这如画般的江山呢。
- “看东溟渐升玉免,早西山坠尽金乌”:
- 字词:“东溟”,东海;“玉兔”,代指月亮;“金乌”,代指太阳。
- 句意:看那东海渐渐升起月亮,而西山的太阳早已落下。
- “见渔家灯火明还灭,听野寺钟声断又续,此景非俗”:
- 字词:“野寺”,荒郊野外的寺庙。
- 句意:看见渔家的灯火时明时灭,听到野寺的钟声断断续续,这样的景色不是平常的。
现代译文
我原以为江中小洲上的烟雾是追随着好风升起,
却原来是海潮退去催来了傍晚的雨。
这景象触动乡愁,我暗自伤感,
夫人说从未见过如此浩渺的大江。
这都是因为我的父亲接受官职的调动。
若不是为追逐功名像蓬草般漂泊不定,
怎会有机会面对这如画的江山?
看东海中月亮渐渐升起,
西山的太阳早已完全落下。
只见渔家的灯火时明时灭,
又听见野寺的钟声断断续续,
这样的景色真是不同寻常。
创作背景
这首曲出自杂剧《冯玉兰夜月泣江舟》,作者为无名氏。剧情大致围绕冯玉兰一家展开,其父亲冯太守被任命为泉州太守,一家人乘船赴任。此曲应是在他们乘船途中所作,展现了冯玉兰在江上的所见所感,反映出旅途的情景以及人物的心境。具体创作时间难以确切知晓,但从剧情可知是处于一个官员赴任的背景之下。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:开头“我只道……却原来……”形成对比,先有错误的判断,后揭示真相,增加了情节的曲折性。同时,“逐功名如转蓬”与“对江山似画图”也构成对比,将为功名的漂泊与眼前美景相对照,引发对人生的感慨。
- 视听结合:“见渔家灯火明还灭”是视觉描写,“听野寺钟声断又续”是听觉描写,二者结合,全方位地展现了江上夜晚的景色,增强了画面感和感染力。
- 语言特色:语言较为通俗易懂,具有口语化的特点,符合杂剧这种通俗文学的风格。如“俺家尊”“怎勾得”等表述,自然流畅,易于观众理解。
- 意境营造:通过对渚烟、海潮、暮雨、月升、日落、渔家灯火、野寺钟声等景象的描写,营造出一种孤寂、清冷而又带有几分诗意的意境。这种意境既衬托出冯玉兰的乡愁,又表现出她对眼前非俗之景的感慨,使读者能深刻感受到她在旅途中复杂的心境。
常见问题
《冯玉兰夜月泣江舟・滚绣球》的作者和朝代是什么?
《冯玉兰夜月泣江舟・滚绣球》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《冯玉兰夜月泣江舟・滚绣球》主要写了什么?
这首曲主要描写了冯玉兰在江舟上的所见所感,由眼前的渚烟、海潮、暮雨等景象引发乡愁,提及因父亲为官迁职才来到此地,随后描绘了江上月升日落、渔家灯火、野寺钟声等景色,表达出一种对旅途的感慨和对眼前非俗之景的感触。
《冯玉兰夜月泣江舟・滚绣球》的创作背景是什么?
这首曲出自杂剧《冯玉兰夜月泣江舟》,作者为无名氏。剧情大致围绕冯玉兰一家展开,其父亲冯太守被任命为泉州太守,一家人乘船赴任。此曲应是在他们乘船途中所作,展现了冯玉兰在江上的所见所感,反映出旅途的情景以及人物的心境。具体创作时间难以确切知晓,但从剧情可知是处于一个官员赴任的背景之下。
《冯玉兰夜月泣江舟・滚绣球》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :开头“我只道……却原来……”形成对比,先有错误的判断,后揭示真相,增加了情节的曲折性。同时,“逐功名如转蓬”与“对江山似画图”也构成对比,将为功名的漂泊与眼前美景相对照,引发对人生的感慨。 视听结合 :“见渔家灯火明还灭”是视觉描写,“听野寺钟声断又续”是听觉描写,二者结合,全方位地展现了江上夜晚的景色,增强了画面感和感染力。 语言特色...