此曲主要描述了冯玉兰在夜月中于江舟上的情景。她细数着不知何日能见到泉州景物,途中听着风雨中的鹧鸪声,看到水天相连的大江,误认成洞庭湖,最后请求船家将船缆住,展现出她在行程中的期盼、迷茫与对前路的复杂心境。
冯玉兰夜月泣江舟・倘秀才
我这里款款的掐春葱来细数,何日见泉州景物?(冯太守云)孩儿也,那泉州府终有到的日子哩。
(正旦唱)经了些风雨声中听鹧鸪。
(梢公云)远远望见前面,那一片大水,就是大江了也。
(冯太守云)兀那梢公,且慢慢的行者。
是好大水也。
(正旦云)父亲、母亲,你看水连着天,天连着水。
(唱)你看那水大连四野,莫是洞庭湖?(冯太守云)孩儿,这是大江,不是洞庭湖。
(正旦云)父亲,着船家将这船,略住一住儿咱。
(唱)且将这船来缆住。
(正旦唱)经了些风雨声中听鹧鸪。
(梢公云)远远望见前面,那一片大水,就是大江了也。
(冯太守云)兀那梢公,且慢慢的行者。
是好大水也。
(正旦云)父亲、母亲,你看水连着天,天连着水。
(唱)你看那水大连四野,莫是洞庭湖?(冯太守云)孩儿,这是大江,不是洞庭湖。
(正旦云)父亲,着船家将这船,略住一住儿咱。
(唱)且将这船来缆住。
简要说明
逐句注释
- “我这里款款的掐春葱来细数,何日见泉州景物”:
- 字词:“款款”,慢慢地;“掐春葱”,春葱常用来形容女子手指纤细白嫩,“掐春葱”即女子用手指计数;“泉州”,地名。
- 句意:我在这里慢慢地用纤细的手指计数着,什么时候才能见到泉州的景色呢。
- “经了些风雨声中听鹧鸪”:
- 字词:“鹧鸪”,鸟名,其叫声在古典诗词中常象征着游子的离愁别绪。
- 句意:在风雨声中听到了鹧鸪的叫声。
- “你看那水大连四野,莫是洞庭湖”:
- 字词:“四野”,四周的原野;“洞庭湖”,中国著名的大湖。
- 句意:你看那水面宽阔连接着四周的原野,莫不是洞庭湖吧。
- “且将这船来缆住”:
- 字词:“缆住”,用缆绳把船固定住。
- 句意:暂且把这船用缆绳固定住。
现代译文
我在这里慢慢地用纤细的手指计数,
不知何日才能见到泉州的景色。
一路上在风雨声中听着鹧鸪的啼叫。
远远看到那片大水,水连着天,天连着水。
你看那水面宽阔连接着四周原野,
莫不是到了洞庭湖?
父亲,让船家把船先停一停。
暂且把这船用缆绳固定住吧。
创作背景
此曲为元杂剧《冯玉兰夜月泣江舟》中的一折。由于是无名氏之作,具体创作时间和详细的创作缘起难以确切知晓。但元朝时期,社会动荡,人口流动频繁,杂剧创作繁荣,这部作品可能通过冯玉兰的故事,反映了当时人们在行程中的漂泊感、对远方的向往以及在旅途中的种种心境,同时也展现了社会生活的一个侧面。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:通过描写冯玉兰在江舟上的所见所闻,如“风雨声中听鹧鸪”“水大连四野”等景色,烘托出她内心的迷茫、期盼与孤寂,将景与情自然地融合在一起。
- 对话推动:曲中穿插了冯玉兰与父亲、梢公的对话,使情节更加生动真实,也有助于展现人物的性格和心理。例如冯玉兰与父亲关于是否是洞庭湖的对话,体现出她在行程中的懵懂与好奇。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有浓厚的生活气息。像“款款的掐春葱来细数”“且将这船来缆住”等表述,口语化特征明显,符合杂剧面向大众的特点,容易让观众产生共鸣。
- 意境营造:营造出一种漂泊、迷茫的意境。风雨声、鹧鸪声、水天相连的大江等元素,共同构成了一个孤寂而又充满未知的场景,与冯玉兰不知何日到达泉州的心境相契合,让读者能深切感受到她在旅途中的复杂情感。
常见问题
《冯玉兰夜月泣江舟・倘秀才》的作者和朝代是什么?
《冯玉兰夜月泣江舟・倘秀才》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《冯玉兰夜月泣江舟・倘秀才》主要写了什么?
此曲主要描述了冯玉兰在夜月中于江舟上的情景。她细数着不知何日能见到泉州景物,途中听着风雨中的鹧鸪声,看到水天相连的大江,误认成洞庭湖,最后请求船家将船缆住,展现出她在行程中的期盼、迷茫与对前路的复杂心境。
《冯玉兰夜月泣江舟・倘秀才》的创作背景是什么?
此曲为元杂剧《冯玉兰夜月泣江舟》中的一折。由于是无名氏之作,具体创作时间和详细的创作缘起难以确切知晓。但元朝时期,社会动荡,人口流动频繁,杂剧创作繁荣,这部作品可能通过冯玉兰的故事,反映了当时人们在行程中的漂泊感、对远方的向往以及在旅途中的种种心境,同时也展现了社会生活的一个侧面。
《冯玉兰夜月泣江舟・倘秀才》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :通过描写冯玉兰在江舟上的所见所闻,如“风雨声中听鹧鸪”“水大连四野”等景色,烘托出她内心的迷茫、期盼与孤寂,将景与情自然地融合在一起。 对话推动 :曲中穿插了冯玉兰与父亲、梢公的对话,使情节更加生动真实,也有助于展现人物的性格和心理。例如冯玉兰与父亲关于是否是洞庭湖的对话,体现出她在行程中的懵懂与好奇。 语言特色 :语言通俗易懂,具...