这段曲文以家童喊饿引发正旦(冯玉兰)的唱词,主要展现了正旦在旅途无合适安身之处时的心境。她知书达礼,不愿出乖露丑遭人谈论,面对家童苦缠心生怒嗔,急切盼望着能早日到达泉州郡,表达出旅途的急切与烦闷。
冯玉兰夜月泣江舟・油葫芦
休那里说短论长语话频,(家童云)您每坐着车儿,自自在在的,我从五更鼓起来,打点行李,走了这半日,你便不知饥,我可肚里饥哩。
(正旦唱)我须是有量忖,又没个村庄道店好安存。
只我这各书达礼当恭谨,怎肯着出乖露丑遭谈论。
他那里苦厮缠,好教我越怒嗔。
我巴不得两三朝飞到泉州郡,可甚的沿路只逡巡。
(正旦唱)我须是有量忖,又没个村庄道店好安存。
只我这各书达礼当恭谨,怎肯着出乖露丑遭谈论。
他那里苦厮缠,好教我越怒嗔。
我巴不得两三朝飞到泉州郡,可甚的沿路只逡巡。
简要说明
逐句注释
- “休那里说短论长语话频”:
- 字词:“说短论长”,指随意评论是非好坏;“频”,频繁。
- 句意:别在那里频繁地说这说那、评头论足。
- “我须是有量忖,又没个村庄道店好安存”:
- 字词:“量忖”,思量、考虑;“安存”,安顿、歇宿。
- 句意:我心里是有思量的,可一路上又没有村庄或路边的客店可以让我们好好安顿下来。
- “只我这各书达礼当恭谨,怎肯着出乖露丑遭谈论”:
- 字词:“知书达礼”,有文化,懂礼仪;“恭谨”,恭敬谨慎;“出乖露丑”,做出丑事、闹笑话。
- 句意:我是个知书达礼、懂得恭敬谨慎的人,怎么肯做出丑事、闹笑话而遭到别人的议论呢。
- “他那里苦厮缠,好教我越怒嗔”:
- 字词:“苦厮缠”,苦苦纠缠;“怒嗔”,愤怒、生气。
- 句意:他在那里苦苦纠缠,真让我越来越生气。
- “我巴不得两三朝飞到泉州郡,可甚的沿路只逡巡”:
- 字词:“两三朝”,两三天;“逡巡”,徘徊不前。
- 句意:我恨不得两三天就能飞到泉州郡,哪里是愿意在路上这样徘徊不前啊。
现代译文
别在那儿没完没了地说三道四,
我心里是有打算的,
可一路上连个能落脚的地方都没有。
我是知书达礼的人,做事当恭敬谨慎,
怎么能做出丑事让人说三道四。
他在那儿苦苦纠缠,真让我恼火。
我恨不得两三天就飞到泉州郡,
哪能愿意这样在路上磨磨蹭蹭。
创作背景
这段曲文出自元杂剧《冯玉兰夜月泣江舟》,该剧具体创作时间和作者已难确切考证。元朝时期,杂剧兴盛,这类作品多反映社会生活、人物情感等。此曲可能是在描述主人公冯玉兰在前往泉州郡途中的情景,或许是受当时社会动荡、旅途艰辛等因素影响,通过描写旅途的遭遇来展现人物性格和内心情绪。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对话推动:以家童喊饿引发正旦的唱词,通过两者的互动,展现正旦的心理变化,使情节更具生活气息和真实性。
- 对比衬托:正旦的知书达礼、恭谨自持与家童的苦缠形成对比,衬托出正旦的端庄和此时的烦闷。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有口语化特点,符合元杂剧贴近生活的风格,如“说短论长”“苦厮缠”等表述,生动地表现出人物的情感和状态。
- 情感表达:直抒胸臆,正旦直接表达自己对家童纠缠的怒嗔以及对早日到达目的地的急切盼望,使读者能清晰感受到她在旅途中的烦闷与急切心情。
常见问题
《冯玉兰夜月泣江舟・油葫芦》的作者和朝代是什么?
《冯玉兰夜月泣江舟・油葫芦》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《冯玉兰夜月泣江舟・油葫芦》主要写了什么?
这段曲文以家童喊饿引发正旦(冯玉兰)的唱词,主要展现了正旦在旅途无合适安身之处时的心境。她知书达礼,不愿出乖露丑遭人谈论,面对家童苦缠心生怒嗔,急切盼望着能早日到达泉州郡,表达出旅途的急切与烦闷。
《冯玉兰夜月泣江舟・油葫芦》的创作背景是什么?
这段曲文出自元杂剧《冯玉兰夜月泣江舟》,该剧具体创作时间和作者已难确切考证。元朝时期,杂剧兴盛,这类作品多反映社会生活、人物情感等。此曲可能是在描述主人公冯玉兰在前往泉州郡途中的情景,或许是受当时社会动荡、旅途艰辛等因素影响,通过描写旅途的遭遇来展现人物性格和内心情绪。
《冯玉兰夜月泣江舟・油葫芦》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对话推动 :以家童喊饿引发正旦的唱词,通过两者的互动,展现正旦的心理变化,使情节更具生活气息和真实性。 对比衬托 :正旦的知书达礼、恭谨自持与家童的苦缠形成对比,衬托出正旦的端庄和此时的烦闷。 语言特色 :语言通俗易懂,具有口语化特点,符合元杂剧贴近生活的风格,如“说短论长”“苦厮缠”等表述,生动地表现出人物的情感和状态。 情感表达 :直抒胸臆...