刘义夫欲与先陇植兰寄数根

这首诗围绕为王十朋为刘义夫寄兰花以在先人墓地种植之事展开，表达了诗人对亲人的思念与哀伤之情，同时也对同为孝子的刘义夫给予了情感上的共鸣与支持。

• “思亲何忍陟南陔，采得幽兰祇自哀”：
  • 字词：“陟”，登、升；“南陔”，《诗·小雅》篇名，后因以“南陔”指诗教，又借指奉养母亲，这里引申为思念亲人的地方；“祇”，只。
  • 句意：思念亲人，哪里忍心登上那引发思亲之情的地方，采得几株幽兰，却只能徒增自己的哀伤。
• “寄与东山刘孝子，佳城侧畔好亲栽”：
  • 字词：“东山”，可理解为刘义夫所在之地；“佳城”，指墓地。
  • 句意：把这些兰花寄给东山的孝子刘义夫，你可以在先人墓地旁边亲自栽种。

思念亲人，我怎忍心登上那勾起思亲愁绪的地方，
采来几株幽兰，却只能独自哀伤。
把它们寄给东山那位孝顺的刘义夫，
你在先人墓地旁好好亲手栽种上。

王十朋生活在南宋时期，他以孝著称。此诗创作背景应是刘义夫想要在先人墓地种植兰花，向王十朋索要兰花。王十朋因自身对亲人的思念之情，采兰寄给刘义夫。在当时社会，儒家的孝道观念深入人心，人们重视对先人的祭祀与纪念，在墓地种植花草也是表达孝心的一种方式，王十朋通过此举既满足了刘义夫的请求，也寄托了自己的哀思。

• 表现手法：
  • 借物抒情：诗人借“幽兰”这一意象来抒发自己对亲人的思念与哀伤之情。兰花在中国文化中常象征着高洁、典雅，在这里也暗示了诗人和刘义夫作为孝子的高尚品德。
  • 情感共鸣：通过将兰花寄给同为孝子的刘义夫，在情感上与对方形成共鸣，将自己的哀思与对先人的情感延伸到对方身上，使诗歌的情感表达更加深沉和广泛。
• 语言特色：语言质朴自然，用简洁的文字表达出深厚的情感。没有过多的修饰，但“何忍”“祇自哀”等表述直白地展现出诗人内心的痛苦与哀伤。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、思念的意境。“思亲何忍陟南陔”让读者仿佛看到诗人徘徊在充满思亲之情的地方，内心痛苦不堪；“佳城侧畔好亲栽”则描绘出在墓地旁栽种兰花的场景，增添了一份庄严肃穆与哀伤的氛围。