次韵昌龄西园十咏 桂

这首诗以桂树为主题，劝人不要感叹仕途艰难，要学习燕山窦禹钧种桂，表达了对未来能够获得功成名就、满院荣耀的期许，传达出一种积极进取的人生态度。

• “丹霄休叹路难通”：
  • 字词：“丹霄”，指天空，也比喻朝廷或帝所，这里代表仕途；“休”，不要；“叹”，同“叹”。
  • 句意：不要感叹通往仕途的道路艰难难行。
• “学取燕山种桂丛”：
  • 字词：“学取”，学习；“燕山”，指窦禹钧，五代后周时人，家住燕山一带，故人称窦燕山。他教导儿子很有方法，他的五个儿子都很有成就，同时科举成名。“种桂”，在古代，“折桂”象征科举及第，“种桂”寓意培养人才以求科举成功。
  • 句意：要学习燕山窦禹钧培养人才，就像种下桂树一样。
• “异日天香满亭院”：
  • 字词：“异日”，他日，将来；“天香”，原指桂花香，这里象征科举中第带来的荣耀和声名。
  • 句意：将来有一天，满院都会弥漫着科举及第带来的荣耀。
• “吾庐当似广寒宫”：
  • 字词：“吾庐”，我的家；“广寒宫”，传说中月亮上的宫殿，古人常将科举高中与月宫折桂联系在一起。
  • 句意：我的家到那时就会像广寒宫一样，充满了荣耀和祥瑞。

不要哀叹通往仕途的道路艰难难通，
要学习燕山窦禹钧种下满院桂丛。
将来有一天，荣耀会弥漫整个庭院，
我的家定会像那广寒宫般祥瑞兴隆。

王十朋生活在南宋时期，当时社会面临着诸多问题，但文人依然有着通过科举入仕来实现自己抱负的传统追求。这首诗可能是王十朋以“次韵”的方式回应昌龄的西园十咏之桂，借桂树的寓意，鼓励他人或自己坚定追求科举功名的决心，不要被眼前的困难所吓倒。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“燕山种桂”和“广寒宫”两个典故。“燕山种桂”以窦禹钧培养五子科举成名的故事，激励人们努力培养人才，追求科举成功；“广寒宫”则将科举高中与月宫折桂联系起来，形象地表达了对未来功成名就的美好期许。
  • 托物言志：以桂树为载体，将个人对仕途成功的渴望和积极进取的人生态度寄托其中。通过描绘种桂后满院“天香”的景象，暗示只要努力就会有收获，实现人生理想。
• 语言特色：语言直白易懂，却富有感染力。诗句简洁明快，没有过多的修饰，直接表达了主旨，让读者能够清晰地感受到诗人的情感和意图。
• 意境营造：诗中营造出一种充满希望和憧憬的意境。从最初劝慰不要哀叹仕途艰难，到鼓励种桂，再到描绘未来满院荣耀、家似广寒宫的美好景象，层层递进，给人以积极向上的精神鼓舞，让读者仿佛看到了一幅充满希望的人生画卷。