次韵昌龄西园十咏 李

这首诗围绕“李”（李子）展开，诗人由李子联想到《诗经》中相关诗句，描绘了李子树果实累累、日影倾斜的景象，还提及夏日用冰盘盛放李子食用，最后表达了不必像邵平那样去东门种瓜的想法，整体体现出对李子的喜爱和一种生活态度。

• “长念诗人咏子嗟”：
  • 字词：“诗人咏子嗟”，指《诗经·王风·丘中有麻》中“彼留子嗟，将其来施施”，“子嗟”是诗中人物。
  • 句意：长久地记着诗人所吟咏的“子嗟”。
• “团栾绕树日欹斜”：
  • 字词：“团栾”，形容果实累累的样子；“欹斜”，倾斜。
  • 句意：李子果实累累环绕着树木，此时太阳已经倾斜西下。
• “冰盘行荐炎天实”：
  • 字词：“冰盘”，冰镇的盘子；“荐”，进献、呈上；“炎天实”，夏天的果实，即李子。
  • 句意：用冰镇的盘子呈上夏天的李子。
• “不用东门学种瓜”：
  • 字词：“东门学种瓜”，指秦东陵侯邵平，秦亡后在长安东门外种瓜。
  • 句意：不用像邵平那样到东门去学种瓜。

长久地记着诗人所吟咏的子嗟，
李子果实累累环绕着树木，夕阳已经西斜。
用冰镇的盘子呈上夏天的李子，
不用像邵平那样去东门学种瓜。

王十朋生活在南宋时期，这首诗是他次韵昌龄西园十咏中关于“李”的作品。次韵是按照别人诗歌的韵脚和次序来写诗。推测昌龄有关于西园中事物的咏诗，王十朋依照其韵脚创作此诗。创作时诗人或许身处园中，看到李子树的景象，引发了他的联想与感慨，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了《诗经》中“子嗟”的典故以及邵平东门种瓜的典故。引用“子嗟”增添了诗歌的文化底蕴和历史感，邵平种瓜的典故则表达了诗人一种不同的生活选择和态度。
  • 借景抒情：通过描绘李子树果实累累、日影倾斜的景象，传达出一种闲适的心境，同时也表达了对园中李子的喜爱之情。
• 语言特色：语言简洁明了，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，但通过用典和对景象的简单描述，使诗歌富有内涵。
• 意境营造：营造出一种宁静、闲适的田园意境。诗中描绘的李子树、西斜的太阳、冰盘盛李子等画面，给人一种夏日里悠然自得的感觉，同时又通过典故的运用，增添了诗歌的思想深度。