大监复赠诗纸尾有留饭语再用韵以谢

这首诗是王十朋对大监赠诗并邀留饭的答谢之作。诗中表达了对大监新诗的高度赞赏，自谦自身才学不如李白，而将大监比作杜甫般爱才。同时，诗人感激大监的厚意，虽归乡心切，但仍愿为这份情谊稍作停留，与大监共饮论文。

• “平生漫学乎欤哉，心茅胸棘锄不开”：
  • 字词：“漫学”，随意学习；“心茅胸棘”，比喻内心和胸中被杂乱、纠结的想法所占据。
  • 句意：平生随意地学习一些知识，内心和胸中的杂乱想法却怎么也清除不掉。
• “得公新诗一再读，便觉胸宇清无埃”：
  • 字词：“胸宇”，胸怀；“埃”，尘埃，这里指杂念。
  • 句意：得到您的新诗反复诵读，顿时觉得自己的胸怀清澈，没有了杂念。
• “银钩妙画发光艳，照眼有如参与魁”：
  • 字词：“银钩妙画”，形容书法或诗文优美；“参（shēn）与魁”，参和魁都是星宿名，这里比喻光彩夺目。
  • 句意：您的诗文如同优美的书法，光彩艳丽，耀眼得就像天上的参星和魁星。
• “鲰生肺腑非太白，公似工部尤怜才”：
  • 字词：“鲰（zōu）生”，谦称自己浅薄无知；“工部”，指杜甫，杜甫曾任检校工部员外郎。
  • 句意：我内心的才学比不上李白，而您就像杜甫一样特别爱惜人才。
• “旅中屡获锦绣段，但愧欲报无琼瑰”：
  • 字词：“锦绣段”，比喻优美的诗文；“琼瑰”，美玉，这里表示美好的回报。
  • 句意：旅途中多次得到您优美的诗文，只是惭愧我没有美好的东西来回报您。
• “豫章一榻不妄下，贤非徐孺安敢来”：
  • 字词：“豫章”，古郡名；“一榻不妄下”，东汉陈蕃为豫章太守时，不轻易接待宾客，只为徐孺子专设一榻，徐孺子来就放下，走就挂起。
  • 句意：就像陈蕃的榻不会随便让人坐一样，如果不是像徐孺子那样的贤人，怎敢前来。
• “荷公此意最敦笃，一笑当奉论文杯”：
  • 字词：“荷”，承蒙；“敦笃”，敦厚笃实。
  • 句意：承蒙您的情意如此敦厚，我定会微笑着奉陪您一起举杯论文。
• “乡心如飞不可遏，更为长者迟迟回”：
  • 字词：“遏”，遏制；“长者”，指大监。
  • 句意：我归乡的心急切得像要飞起来一样难以遏制，但因为您这位长者的缘故，我还是会稍作停留。

我平生随意地学习着知识，
内心和胸中的杂乱念头怎么也除不掉。
得到您的新诗反复诵读，
顿觉胸怀清澈没了杂念。
您的诗文光彩艳丽如书法，
耀眼得就像参星和魁星。
我才学远不及李白，
而您就像杜甫一样爱惜人才。
旅途中多次获您优美诗文，
只惭愧我没好物来回报。
就像陈蕃的榻不随便让人坐，
不是贤人怎敢前来。
承蒙您情意如此敦厚，
我微笑着奉陪您举杯论文。
我归乡的心急切难遏制，
但为您我还是会稍作停留。

王十朋生活在南宋时期，当时社会局势复杂，文化氛围浓厚。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可知是在他旅途中，大监赠诗并邀留饭，他有感而发写下此诗以表感谢。大监可能是王十朋在旅途中结识的一位欣赏他才华的人，二人有一定的交往和诗文唱和。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“豫章一榻”“徐孺”等典故，以陈蕃对待徐孺子的典故来比喻大监对自己的看重，使诗歌内涵更加丰富，表达更加委婉含蓄。
  • 对比衬托：将自己比作“鲰生”，称自己才学不如李白，而把大监比作杜甫，通过这种对比衬托，突出了大监的才学和对人才的爱惜。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。虽使用了典故，但并不晦涩难懂，以简洁的语言表达了自己对大监的感激之情和自身复杂的心境。
• 情感表达：整首诗情感层层递进，先表达读诗后的感受，接着自谦并赞美大监，再说明对大监赠诗的感激，最后表明归乡心切却为情谊停留，情感细腻且真实，让读者能深刻感受到诗人的真诚。