书院杂咏 斑竹

· 王十朋

苍梧巡不返,斑竹至今存。
今日稽山下,几枝忠孝痕。

简要说明

这首诗以斑竹为主题,由苍梧山的传说引出斑竹,进而联想到会稽山下的斑竹,将斑竹的泪痕与忠孝之意相联系,表达了诗人对忠孝精神的推崇与感慨。

逐句注释

  • “苍梧巡不返,斑竹至今存”:
    • 字词:“苍梧”,山名,传说舜帝南巡,死在苍梧之野;“巡”,巡视;“不返”,指舜帝未返回。
    • 句意:舜帝到苍梧巡视后就再也没有返回,而象征着舜帝二妃泪水的斑竹却一直留存到现在。
  • “今日稽山下,几枝忠孝痕”:
    • 字词:“稽山”,即会稽山;“忠孝痕”,将斑竹上的斑点视为忠孝精神的象征。
    • 句意:如今在会稽山下,那几枝斑竹上的斑点仿佛就是忠孝精神留下的痕迹。

现代译文

舜帝南巡苍梧一去不返,
斑竹直到如今依然留存。
如今在会稽山的山下,
那几枝斑竹满是忠孝的泪痕。

创作背景

王十朋生活在南宋时期,这是一个民族矛盾尖锐的时代。他一生主张抗金复国,对国家和民族有着深厚的责任感。此诗创作时间不详,但很可能是在他任职或游历期间看到斑竹有感而发。诗人借斑竹的传说,将其与现实中的忠孝精神相联系,以表达自己对忠孝的重视和对国家命运的关注。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了舜帝南巡和二妃哭舜的典故,赋予了斑竹深厚的文化内涵,使诗歌更具历史感和文化底蕴。
    • 借物抒情:诗人借斑竹这一意象,抒发了自己对忠孝精神的赞美和向往,将抽象的情感具象化。
  • 语言特色:语言简洁明快,通俗易懂,但又不失韵味。以直白的语言讲述故事,传达情感,使读者能够轻易理解诗人的意图。
  • 意境营造:通过苍梧山和会稽山的空间转换,营造出一种悠远、深沉的意境。斑竹作为连接古今的象征,在历史与现实的交织中,凸显了忠孝精神的永恒价值。同时,也让读者感受到诗人在动荡时代中对传统美德的坚守和对国家命运的忧虑。

常见问题

《书院杂咏 斑竹》的作者和朝代是什么?

《书院杂咏 斑竹》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。

《书院杂咏 斑竹》主要写了什么?

这首诗以斑竹为主题,由苍梧山的传说引出斑竹,进而联想到会稽山下的斑竹,将斑竹的泪痕与忠孝之意相联系,表达了诗人对忠孝精神的推崇与感慨。

《书院杂咏 斑竹》的创作背景是什么?

王十朋生活在南宋时期,这是一个民族矛盾尖锐的时代。他一生主张抗金复国,对国家和民族有着深厚的责任感。此诗创作时间不详,但很可能是在他任职或游历期间看到斑竹有感而发。诗人借斑竹的传说,将其与现实中的忠孝精神相联系,以表达自己对忠孝的重视和对国家命运的关注。

《书院杂咏 斑竹》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了舜帝南巡和二妃哭舜的典故,赋予了斑竹深厚的文化内涵,使诗歌更具历史感和文化底蕴。 借物抒情 :诗人借斑竹这一意象,抒发了自己对忠孝精神的赞美和向往,将抽象的情感具象化。 语言特色 :语言简洁明快,通俗易懂,但又不失韵味。以直白的语言讲述故事,传达情感,使读者能够轻易理解诗人的意图。 意境营造 :通过苍梧山和会稽山的空间转换,营...