这首诗以红梅为吟咏对象,诗人借红梅表达其独特的品质,通过让桃李莫要相妒,突出红梅天生姿态与桃李不同,且带有雪霜之态、未十分红,体现出红梅不与桃李争艳、傲霜独立的特质,传达出诗人对红梅的赞赏之情。
书院杂咏 红梅
桃李莫相妒,天姿元不同。
犹余雪霜态,未肯十分红。
犹余雪霜态,未肯十分红。
简要说明
逐句注释
- “桃李莫相妒,天姿元不同”:
- 字词:“妒”,同“妒”,嫉妒;“天姿”,天生的姿态、容貌;“元”,原本。
- 句意:桃李啊,你们不要嫉妒红梅,它天生的姿态原本就和你们不一样。
- “犹余雪霜态,未肯十分红”:
- 字词:“犹余”,还带有;“雪霜态”,经历雪霜后所具有的姿态,象征着不畏严寒的气质。
- 句意:红梅还带着经历雪霜后的姿态,不肯把自己变得十分红艳。
现代译文
桃李啊,你们别嫉妒红梅,
它天生的模样本就和你们不同。
它还留存着经历雪霜的姿态,
不肯让自己变得十分艳红。
创作背景
王十朋生活在南宋时期,这是一个动荡不安的时代,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。王十朋为人刚正不阿,敢于直言进谏,力主抗金复国。这首《红梅》可能是他借红梅的形象来表达自己的人生态度和精神追求,以红梅自喻,展现自己不与世俗同流合污、坚守高尚品格的志向。
艺术赏析
- 表现手法:
- 托物言志:诗人借红梅这一具体事物,表达自己的人生理想和高尚品格。以红梅的“犹余雪霜态,未肯十分红”来象征自己在艰难的环境中坚守自我、不随波逐流的精神。
- 对比衬托:将红梅与桃李进行对比,用桃李的嫉妒来衬托红梅的独特与不凡,突出红梅不与群芳争艳的高洁品质。
- 语言特色:语言直白易懂,简洁明快。诗人用质朴的语言直接表达对红梅的赞美,没有过多的修饰,却能让读者深刻感受到红梅的特质和诗人的情感。
- 意境营造:通过对红梅形象的描绘,营造出一种清冷、高洁的意境。红梅带着雪霜之态,不追求十分红艳,在诗人的笔下,红梅仿佛是一位傲立霜雪、遗世独立的君子,给人以精神上的启迪和美的享受。
常见问题
《书院杂咏 红梅》的作者和朝代是什么?
《书院杂咏 红梅》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。
《书院杂咏 红梅》主要写了什么?
这首诗以红梅为吟咏对象,诗人借红梅表达其独特的品质,通过让桃李莫要相妒,突出红梅天生姿态与桃李不同,且带有雪霜之态、未十分红,体现出红梅不与桃李争艳、傲霜独立的特质,传达出诗人对红梅的赞赏之情。
《书院杂咏 红梅》的创作背景是什么?
王十朋生活在南宋时期,这是一个动荡不安的时代,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。王十朋为人刚正不阿,敢于直言进谏,力主抗金复国。这首《红梅》可能是他借红梅的形象来表达自己的人生态度和精神追求,以红梅自喻,展现自己不与世俗同流合污、坚守高尚品格的志向。
《书院杂咏 红梅》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 托物言志 :诗人借红梅这一具体事物,表达自己的人生理想和高尚品格。以红梅的“犹余雪霜态,未肯十分红”来象征自己在艰难的环境中坚守自我、不随波逐流的精神。 对比衬托 :将红梅与桃李进行对比,用桃李的嫉妒来衬托红梅的独特与不凡,突出红梅不与群芳争艳的高洁品质。 语言特色 :语言直白易懂,简洁明快。诗人用质朴的语言直接表达对红梅的赞美,没有过多的修饰...