这首诗以书院中的岩桂为描写对象,先对岩桂种植时间存疑并闻其香,后以燕窦的典故,表达对主人家子弟科举登第、家族兴旺的美好祝愿。
书院杂咏 岩桂
岩桂何时种,遥闻月窟香。
君家似燕窦,会见五枝芳。
君家似燕窦,会见五枝芳。
简要说明
逐句注释
- “岩桂何时种,遥闻月窟香”:
- 字词:“岩桂”,一种桂花;“月窟”,传说月中有桂树,这里代指月亮,也形容香气如来自月宫般清幽。
- 句意:书院里的岩桂是什么时候种下的呢,远远地就能闻到那如同来自月宫中的清香。
- “君家似燕窦,会见五枝芳”:
- 字词:“燕窦”,即窦燕山,五代后周时人,他教导儿子很有方法,五个儿子都先后登科及第,时人号为“窦氏五龙”;“五枝芳”,比喻五个儿子都能科举成功、前途美好。
- 句意:您家就像窦燕山家一样,不久之后定能看到您家的子弟像窦家五子那样科举登第、大放光彩。
现代译文
书院里的岩桂是何时种下的呀,
远远地便能闻到那如来自月宫的芬芳。
您家就好似窦燕山的家族,
很快就能见到您家五子科举成名、前途辉煌。
创作背景
王十朋生活在南宋时期,当时社会重视文化教育和科举。他本人通过科举高中状元,深知科举对家族和个人的重要性。这首《书院杂咏·岩桂》可能是他在书院中看到岩桂,结合当时重视科举的社会风气,以及对主人家的美好祝愿而创作的,借岩桂的香气和燕窦的典故,表达对主人家子弟的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 联想与用典:诗人由书院的岩桂联想到月宫中的桂树,增添了诗歌的浪漫色彩;同时运用“燕窦”的典故,借窦燕山五子登科的故事,含蓄而巧妙地表达对主人家子弟的美好祝愿,使诗歌富有文化内涵。
- 虚实结合:前两句对岩桂的描写是实写,写眼前所见岩桂并闻到其香气;后两句以燕窦的典故为虚写,是对未来的一种期许和想象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,却又不失文雅。如“遥闻月窟香”形象地写出了岩桂香气的清幽;“会见到五枝芳”直白地表达了美好的祝愿,使诗歌既具有文学性又易于理解。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨、美好的意境。岩桂的清香弥漫在书院中,给人一种宁静、雅致的感觉;而对主人家子弟科举成功的祝愿,又为诗歌增添了一份喜庆和希望的氛围,让读者感受到诗人对生活的美好期许和对他人的真挚祝福。
常见问题
《书院杂咏 岩桂》的作者和朝代是什么?
《书院杂咏 岩桂》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。
《书院杂咏 岩桂》主要写了什么?
这首诗以书院中的岩桂为描写对象,先对岩桂种植时间存疑并闻其香,后以燕窦的典故,表达对主人家子弟科举登第、家族兴旺的美好祝愿。
《书院杂咏 岩桂》的创作背景是什么?
王十朋生活在南宋时期,当时社会重视文化教育和科举。他本人通过科举高中状元,深知科举对家族和个人的重要性。这首《书院杂咏·岩桂》可能是他在书院中看到岩桂,结合当时重视科举的社会风气,以及对主人家的美好祝愿而创作的,借岩桂的香气和燕窦的典故,表达对主人家子弟的期望。
《书院杂咏 岩桂》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 联想与用典 :诗人由书院的岩桂联想到月宫中的桂树,增添了诗歌的浪漫色彩;同时运用“燕窦”的典故,借窦燕山五子登科的故事,含蓄而巧妙地表达对主人家子弟的美好祝愿,使诗歌富有文化内涵。 虚实结合 :前两句对岩桂的描写是实写,写眼前所见岩桂并闻到其香气;后两句以燕窦的典故为虚写,是对未来的一种期许和想象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 语言特色 :语言...