这首诗是王十朋送茹生出行之作。诗中体现了茹生勤奋苦读而身形消瘦,又写到其思乡之情,最后表达对茹生即将进入贤关的期许,并折梅相赠,传达出送别友人的关怀与祝愿。
送茹生履
灯火勤劳觉瘦生,望云心断涕从横。
贤关春信无多日,手折梅花赠子行。
贤关春信无多日,手折梅花赠子行。
简要说明
逐句注释
- “燈火勤勞覺瘦生”:
- 字词:“燈火勤勞”指在灯光下勤奋苦读;“瘦生”,即显得消瘦。
- 句意:在灯光下勤奋刻苦地读书,让人感觉身形都消瘦了。
- “望雲心斷涕從橫”:
- 字词:“望雲”,用典,《新唐书·狄仁杰传》记载狄仁杰登太行山,反顾见白云孤飞,谓左右曰:“吾亲舍其下。”瞻怅久之,云移乃得去。后以“望云”表示思念家乡、亲人;“涕從橫”,泪水纵横。
- 句意:茹生思念家乡、亲人,伤心断肠,泪水纵横。
- “賢關春信無多日”:
- 字词:“賢關”,指科举考试的关卡,古时科举被视为进入贤人之列的途径;“春信”,春天的消息,这里借指科举考试中榜的喜讯。
- 句意:距离科举考试放榜带来好消息的日子已经不多了。
- “手折梅花贈子行”:
- 字词:“子”,你,指茹生。
- 句意:我亲手折下一枝梅花送给你,为你送行。
现代译文
你在灯光下勤奋苦读,身形都显得消瘦了。
思念家乡亲人,你伤心断肠,泪水纵横。
距离科举放榜带来喜讯的日子已经不远了。
我亲手折下一枝梅花送给你,为你践行。
创作背景
王十朋生活在南宋时期,当时科举是文人进入仕途、实现抱负的重要途径。这首诗具体创作时间难以精准确定,但应是在茹生准备参加科举出行之时,王十朋有感于茹生的勤奋和思乡之情,写下此诗为其送行,表达对友人的关怀与美好祝愿。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“望雲”运用了狄仁杰望云思亲的典故,含蓄而生动地表达了茹生的思乡之情,使诗歌富有文化内涵。
- 借物抒情:尾句“手折梅花贈子行”,以梅花赠别,梅花在中国文化中常象征高洁、美好等品质,诗人借此表达对茹生的赞美与期许,也传达出自己的惜别之情。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。没有过多华丽的辞藻修饰,却能将茹生的苦读、思乡以及自己的送别之情真切地表达出来,让人感受到深厚的情谊。
- 意境营造:整首诗营造出一种既饱含关怀又充满希望的意境。前两句描绘茹生的苦读与思乡之悲,后两句则转向对科举的期许和送别时的赠物,情感由低沉转为积极,展现出诗人对友人的鼓励与祝福。
常见问题
《送茹生履》的作者和朝代是什么?
《送茹生履》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。
《送茹生履》主要写了什么?
这首诗是王十朋送茹生出行之作。诗中体现了茹生勤奋苦读而身形消瘦,又写到其思乡之情,最后表达对茹生即将进入贤关的期许,并折梅相赠,传达出送别友人的关怀与祝愿。
《送茹生履》的创作背景是什么?
王十朋生活在南宋时期,当时科举是文人进入仕途、实现抱负的重要途径。这首诗具体创作时间难以精准确定,但应是在茹生准备参加科举出行之时,王十朋有感于茹生的勤奋和思乡之情,写下此诗为其送行,表达对友人的关怀与美好祝愿。
《送茹生履》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“望雲”运用了狄仁杰望云思亲的典故,含蓄而生动地表达了茹生的思乡之情,使诗歌富有文化内涵。 借物抒情 :尾句“手折梅花贈子行”,以梅花赠别,梅花在中国文化中常象征高洁、美好等品质,诗人借此表达对茹生的赞美与期许,也传达出自己的惜别之情。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚。没有过多华丽的辞藻修饰,却能将茹生的苦读、思乡以及自己的送别之情...