送元范赴省

· 王十朋

清峭霜天振羽翰,共观一鹗气轩轩。
愿将拄腹书千卷,尽作忧时策万言。
请系单于同太傅,不阿人主异公孙。
龙头素是君家物,又见传呼贾状元。

简要说明

这首诗是王十朋送友人元范赴省试时所作,表达了对友人的期许与鼓励。诗中先描绘友人如霜天振翅之鸟般意气轩昂,希望友人能将所学用于撰写忧时之策,还以历史人物为例激励友人坚持正义、不阿谀权贵,最后祝愿友人能像贾家状元一样高中魁首。

逐句注释

  • “清峭霜天振羽翰,共观一鹗气轩轩”:
    • 字词:“清峭”,形容霜天的寒冷、清冽;“羽翰”,翅膀;“一鹗”,比喻出类拔萃的人;“轩轩”,意气高昂的样子。
    • 句意:在寒冷清冽的霜天里,你振翅高飞,大家都看到你这个出类拔萃的人意气昂扬。
  • “愿将拄腹书千卷,尽作忧时策万言”:
    • 字词:“拄腹书千卷”,形容人学识渊博;“忧时策”,忧虑时事的对策。
    • 句意:希望你能把腹中万卷诗书,都化作忧虑时事的万言对策。
  • “请系单于同太傅,不阿人主异公孙”:
    • 字词:“系单于”,指捕获敌人首领,“太傅”,可能指西汉贾谊,贾谊曾提出制服匈奴的策略;“阿”,阿谀、迎合;“公孙”,指公孙弘,他善于迎合汉武帝。
    • 句意:希望你能像贾谊一样有捕获单于的谋略,不像公孙弘那样阿谀迎合君主。
  • “龙头素是君家物,又见传呼贾状元”:
    • 字词:“龙头”,指科举考试的第一名;“传呼”,指科举殿试后宣读名次;“贾状元”,可能泛指贾家的状元。
    • 句意:科举的魁首向来是你们家的囊中之物,又会看到你像贾家状元一样被传呼名次。

现代译文

在清冷霜天里你振翅高飞,
大家都见你这英才意气轩昂。
希望你把满腹诗书化作篇章,
为忧虑的时事献上万言良方。
愿你有贾谊擒单于的韬略,
不像公孙弘那般阿谀君王。
科举魁首本就是你家荣耀,
又将听闻你中状元的传扬。

创作背景

王十朋生活在南宋时期,当时朝廷面临着外部金朝的威胁,内部政治也存在诸多问题。元范要去参加省试,王十朋写下此诗相送。他希望元范能在科举中脱颖而出,并且能以所学为国家效力,展现出对国家命运的忧虑和对人才的期盼。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处运用典故,如“系单于同太傅”用贾谊典故,“不阿人主异公孙”用公孙弘典故,通过这些典故表达对友人的期望,使诗歌内涵更加丰富,增强了表现力。
    • 比喻:将元范比作“一鹗”,形象地写出友人的出众才华和昂扬意气。
  • 语言特色:语言直白有力,情感真挚。诗人用简洁的语言直接表达对友人的期许和祝愿,没有过多的修饰,却能让人感受到其深厚的情谊和对国家的责任感。
  • 情感表达:整首诗充满了积极向上的情感,既有对友人个人才华的赞美和鼓励,更有对友人在国家层面发挥作用的殷切期望,体现了诗人的家国情怀和远大抱负。

常见问题

《送元范赴省》的作者和朝代是什么?

《送元范赴省》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。

《送元范赴省》主要写了什么?

这首诗是王十朋送友人元范赴省试时所作,表达了对友人的期许与鼓励。诗中先描绘友人如霜天振翅之鸟般意气轩昂,希望友人能将所学用于撰写忧时之策,还以历史人物为例激励友人坚持正义、不阿谀权贵,最后祝愿友人能像贾家状元一样高中魁首。

《送元范赴省》的创作背景是什么?

王十朋生活在南宋时期,当时朝廷面临着外部金朝的威胁,内部政治也存在诸多问题。元范要去参加省试,王十朋写下此诗相送。他希望元范能在科举中脱颖而出,并且能以所学为国家效力,展现出对国家命运的忧虑和对人才的期盼。

《送元范赴省》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“系单于同太傅”用贾谊典故,“不阿人主异公孙”用公孙弘典故,通过这些典故表达对友人的期望,使诗歌内涵更加丰富,增强了表现力。 比喻 :将元范比作“一鹗”,形象地写出友人的出众才华和昂扬意气。 语言特色 :语言直白有力,情感真挚。诗人用简洁的语言直接表达对友人的期许和祝愿,没有过多的修饰,却能让人感受到其深厚的情谊和对...