送表叔贾元范赴省试

这首诗是王十朋送表叔贾元范赴省试所作。诗中高度赞扬了贾元范的才学和志向，回顾其过往经历，提及礼部压制人才之事以激励表叔，鼓励他在此次省试中奋勇拼搏，为国进献忠言，追求远大事业，表达了对表叔的殷切期望和美好祝愿。

• “河东先生才行高，昔游太学联烝髦”：
  • 字词：“河东先生”，指贾元范；“烝髦”，众多贤能之士。
  • 句意：河东先生贾元范才德品行高尚，昔日在太学与众多贤才一同学习。
• “雄文伟论万人敌，糠秕歆向奴刘曹”：
  • 字词：“糠秕”，视……如糠秕，轻视；“歆向”，指西汉的刘歆和刘向；“奴”，视……为奴仆，轻视；“刘曹”，指刘向和曹操。
  • 句意：先生的雄文伟论可敌万人，把刘歆、刘向看作糠秕，把刘向、曹操看作奴仆。
• “抟风自许九万里，肯作斥鷃游蓬蒿”：
  • 字词：“抟风”，乘风高飞；“斥鷃”，一种小鸟。
  • 句意：先生自许能像大鹏一样乘风高飞九万里，怎肯像斥鷃一样在蓬蒿间低飞。
• “礼闱一战果得隽，妙割不折庖丁刀”：
  • 字词：“礼闱”，指科举考试；“得隽”，中选；“庖丁刀”，出自“庖丁解牛”的典故，喻技艺高超。
  • 句意：在科举考试一战中必定能中选，就像庖丁解牛一样游刃有余。
• “礼部无端抑韩子，至今士论犹嗷嗷”：
  • 字词：“礼部”，掌管科举之事的部门；“韩子”，指韩愈；“嗷嗷”，议论纷纷。
  • 句意：当年礼部无端压制韩愈，至今士人还议论纷纷。
• “霜蹄暂蹶志益锐，不学郊岛徒悲号”：
  • 字词：“霜蹄”，骏马；“蹶”，摔倒；“郊岛”，指孟郊和贾岛。
  • 句意：即使骏马暂时摔倒，志向却更加坚定，不要像孟郊、贾岛那样只会徒然悲号。
• “圣君图治方侧席，兹复下诏求贤豪”：
  • 字词：“侧席”，不正坐，以示求贤心切。
  • 句意：圣明的君主正急于治理国家，现在又下诏寻求贤才。
• “壮怀思雪会稽耻，广场猛效兰皋鏖”：
  • 字词：“会稽耻”，指越王勾践在会稽被吴国打败的耻辱；“兰皋鏖”，激烈战斗。
  • 句意：怀着壮志想要雪会稽之耻，在考场上要像在战场上一样奋勇战斗。
• “焚舟决胜在此举，乡闾属望心焦劳”：
  • 字词：“焚舟”，破釜沉舟；“乡闾”，乡亲。
  • 句意：破釜沉舟决胜就在此一举，乡亲们殷切期望，心中焦急忧虑。
• “天庭射策决素蕴，忠言为国驱腥臊”：
  • 字词：“天庭”，指朝廷；“射策”，科举考试的一种方式；“素蕴”，平素的积蓄，指才学；“腥臊”，比喻奸佞之人。
  • 句意：在朝廷上通过考试展现自己的才学，进献忠言为国家驱逐奸佞之人。
• “区区一第溷君耳，要将事业窥伊皋”：
  • 字词：“区区”，微不足道；“溷”，打扰；“伊皋”，指伊尹和皋陶。
  • 句意：区区一个科举功名不要放在心上，要追求像伊尹、皋陶那样的伟大事业。
• “琼林宴罢跃归骑，薰风拂面吹恩袍”：
  • 字词：“琼林宴”，朝廷为新科进士举办的宴会；“恩袍”，皇帝赏赐的袍服。
  • 句意：参加完琼林宴后骑马欢快而归，和煦的春风吹拂着皇帝赏赐的袍服。

河东先生贾元范才德高尚，
昔日在太学与贤才一同学习。
雄文伟论可敌万人，
把刘歆、刘向等都不放在眼里。
自许能像大鹏乘风高飞九万里，
怎肯如斥鷃在蓬蒿间低飞。
科举一战定能中选，
像庖丁解牛般游刃有余。
当年礼部无端压制韩愈，
至今士人还议论纷纷。
骏马暂倒志向更坚，
莫学孟郊、贾岛徒然悲号。
圣君求治求贤心切，
如今又下诏寻访贤才。
你应雪会稽之耻，
在考场上奋勇战斗。
破釜沉舟决胜在此，
乡亲们殷切期望又焦急。
在朝廷展现才学，
进献忠言驱逐奸佞。
莫把科举功名放心上，
要追求伊尹、皋陶般事业。
参加完琼林宴骑马而归，
春风吹拂着皇帝赏赐的袍服。

王十朋生活在南宋时期，当时朝廷面临着内忧外患的局面，急需人才来治理国家。科举是选拔人才的重要途径。贾元范准备参加省试，王十朋写此诗为他送行，一方面表达对表叔才学的赞赏，另一方面激励他在科举中取得好成绩，日后能为国家效力，展现出诗人渴望贤才为国家排忧解难的心情。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“抟风自许九万里”用了大鹏的典故，“庖丁刀”“会稽耻”“伊皋”等典故，使诗歌内容更丰富，表达更含蓄，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比鲜明：将贾元范的雄才伟略与刘歆、刘向、曹操等对比，突出其才学之高；用“霜蹄暂蹶志益锐，不学郊岛徒悲号”对比，鼓励表叔在挫折面前要坚定志向，积极进取。
• 语言特色：语言豪迈大气，富有激情，如“雄文伟论万人敌”“壮怀思雪会稽耻”等语句，充满了鼓舞人心的力量，体现了诗人对表叔的殷切期望和对国家的责任感。
• 意境营造：通过描绘贾元范的远大志向和科举的重要意义，营造出一种慷慨激昂、积极向上的意境，激励表叔在科举中奋勇拼搏，为国家建功立业，同时也表达了诗人对国家未来的美好憧憬。