送子尚如浙西

这首诗是王十朋为友人子尚前往浙西而作的送别诗。诗中先回忆了自己早年的孤独求学经历，以及与子尚相识相知、吟诗共学的深厚情谊，表达了对友人离别后的不舍和江乡再归萧索的感慨。同时，结合当时干戈未息的社会背景，鼓励友人去拜见天子，一展胸中谋略，最后还期待友人常寄书信。

• “嗟我窮居海之角，人物素殊鄒魯俗”：
  • 字词：“穷居”，僻居；“邹鲁”，古代文化发达之地，这里代指文化昌盛、风俗淳厚的地方。
  • 句意：叹息我僻居在海边一角，这里的人物风俗向来和邹鲁之地不同。
• “年雖及冠無交游，孤陋寡聞嗟獨學”：
  • 字词：“及冠”，古代男子二十岁行冠礼，表示成年；“孤陋寡闻”，学识浅陋，见闻不广。
  • 句意：到了成年也没有交往的朋友，叹息自己独自学习，见识浅陋。
• “閉門不出長太息，思得其人共磨琢”：
  • 字词：“太息”，叹息；“磨琢”，切磋琢磨，指学问上的交流提升。
  • 句意：闭门不出常常叹息，希望能遇到一个人一起切磋学问。
• “孫子往從西北來，頭角軒軒真一鶚”：
  • 字词：“孙子”，指子尚；“头角轩轩”，形容人才能出众，气宇轩昂；“鹗”，一种猛禽，这里比喻杰出的人才。
  • 句意：子尚从西北方向而来，气宇轩昂，真是一个杰出的人才。
• “飄飄逸氣凌雲霄，凜凜高談吐鋒鍔”：
  • 字词：“逸气”，超脱世俗的气概；“锋锷”，本指刀剑的刃，这里比喻言辞犀利。
  • 句意：他飘飘然的超脱气概直上云霄，慷慨激昂的高谈中言辞犀利。
• “文辭翰墨兩奇絕，世上群兒徒碌碌”：
  • 字词：“翰墨”，指文章书画；“碌碌”，平庸的样子。
  • 句意：他的文章和书法都绝妙非凡，世上那些平庸之辈与之相比真是差远了。
• “我昔風期一相遇，欣然握手論心腹”：
  • 字词：“风期”，意气相投；“论心腹”，倾心交谈。
  • 句意：我从前和他意气相投一相遇，就高兴地握手倾心交谈。
• “衡茅三度枉車軒，書劍連年共燈燭”：
  • 字词：“衡茅”，简陋的房屋；“枉车轩”，屈尊来访；“书剑”，借指读书和习武。
  • 句意：他多次屈尊到我简陋的家中，多年来我们一起伴着灯烛读书习武。
• “論交自喜得房杜，言志端能效來郝”：
  • 字词：“房杜”，指唐代的房玄龄和杜如晦，都是贤相；“来郝”，来济和郝处俊，唐代以直言敢谏著称的大臣。
  • 句意：我为结交到像房玄龄、杜如晦一样的朋友而欣喜，表达志向时也要像来济、郝处俊那样直言敢谏。
• “長篇短韵迭賡唱，明月清風共斟酌”：
  • 字词：“赓唱”，唱和；“斟酌”，这里指品味、欣赏。
  • 句意：我们长篇短诗相互唱和，一同欣赏明月清风。
• “囊無一錢身不憂，食止一簞貧自樂”：
  • 字词：“囊”，口袋；“一箪”，一竹筐食物。
  • 句意：口袋里没钱也不忧愁，只吃一筐食物也能安贫乐道。
• “有友如君復何憾，百不爲多一已足”：
  • 字词：“憾”，遗憾。
  • 句意：有像你这样的朋友还有什么遗憾呢，一百个也不多，有你一个就足够了。
• “今焉捨我將何之，遂使江鄉復蕭索”：
  • 字词：“何之”，到哪里去；“江乡”，指诗人居住的地方。
  • 句意：如今你要离开我到哪里去呢，这让江乡又变得冷落寂静了。
• “南國初寒旅雁來，吳江已冷丹楓落”：
  • 字词：“南国”，南方；“吴江”，泛指江南的江河。
  • 句意：南方刚刚寒冷，旅雁飞来，吴江已经寒冷，枫叶飘落。
• “惜君不盡與君別，兀坐無言情更惡”：
  • 字词：“惜君不尽”，舍不得你但又不能尽情挽留；“兀坐”，独自坐着。
  • 句意：舍不得你却只能和你分别，我独自坐着，心情更加糟糕。
• “干戈未息行路難，胡馬今獨飲河洛”：
  • 字词：“干戈”，指战争；“胡马”，指北方少数民族的军队；“河洛”，黄河、洛水流域。
  • 句意：战争还没有停止，出行艰难，如今北方的敌军在河洛地区肆虐。
• “京國有家歸未得，錢塘此去仍棲託”：
  • 字词：“京国”，京城；“栖托”，寄居。
  • 句意：在京城有家却不能回去，你这次去钱塘还要寄居他乡。
• “會須徒步謁天子，慨然一吐胸中畧”：
  • 字词：“会须”，应当；“略”，谋略。
  • 句意：你应当去拜见天子，慷慨地说出你胸中的谋略。
• “請纓縛虜壯志士，庶使平時語無怍”：
  • 字词：“请缨”，指投军报国；“怍”，惭愧。
  • 句意：投军报国去俘虏敌人，才称得上是壮士，这样也能让你平时说的话不惭愧。
• “相將煖律破寒梅，驛筒遠寄無辭數”：
  • 字词：“暖律”，温暖的节候；“驿筒”，传递书信的竹筒。
  • 句意：等到温暖的时节寒梅绽放，你要多多通过驿筒寄信给我。

叹息我僻居在海边一角，
这里风俗和邹鲁大不相同。
到了成年还没交往的朋友，
独自学习真是孤陋又寡闻。
闭门不出常常长声叹息，
渴望有人一起切磋学问。
子尚从西北方向来到此地，
气宇轩昂如同杰出的猛禽。
超脱气概直上九重云霄，
高谈阔论言辞犀利惊人。
文章书法都绝妙到了极点，
世上庸人实在碌碌又平庸。
我和他意气相投一相遇，
高兴握手倾心交谈诉真情。
他多次屈尊到我寒舍来，
多年相伴灯烛下读书练剑。
结交他如得房玄龄和杜如晦，
表达志向要学来济和郝处俊。
长篇短诗我们相互来唱和，
一同品味明月清风的美景。
口袋没钱我也从不忧愁，
一筐食物安贫也能自乐。
有你这样朋友还有何遗憾，
百个不多有你一个就够了。
如今你却要离我到哪里，
江乡又变得冷落而寂静。
南方初寒旅雁纷纷飞来，
吴江已冷枫叶纷纷飘零。
舍不得你却只能和你别，
独自坐着心情糟糕到极点。
战争未停出行实在艰难，
北方敌军在河洛正肆虐。
京城有家却不能回得去，
你去钱塘还要寄居在他乡。
你应去拜见天子说一说，
慷慨道出你胸中的谋略。
投军报国才是壮志之士，
这样说话也不会再惭愧。
等那暖春寒梅绽放之时，
多多寄信可不要怕麻烦。

王十朋生活在南宋时期，当时宋金对峙，国家面临着北方政权的威胁，战事不断。这首诗创作的具体时间不详，但从诗中“干戈未息行路难，胡马今独饮河洛”可以看出，当时正处于动荡不安的战争年代。诗人早年在海边僻居，孤独求学，结识子尚后两人结下深厚情谊，此次子尚前往浙西，诗人写下此诗送别，并结合时代背景对友人寄予了期望。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前半部分将诗人早年“穷居海之角”、“孤陋寡闻嗟独学”的孤独求学状态，与结识子尚后“长篇短韵迭赓唱，明月清风共斟酌”的愉悦交游生活形成鲜明对比，突出了两人情谊的珍贵。同时，用“世上群儿徒碌碌”衬托子尚的“文辞翰墨两奇绝”，更显子尚的杰出。
  • 情景交融：“南国初寒旅雁来，吴江已冷丹枫落”，通过描绘南方初寒、旅雁飞来、枫叶飘落的秋景，营造出一种凄凉、伤感的氛围，既点明了送别的季节，又抒发了诗人因友人离别而产生的惆怅之情。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用直白的语言表达自己的心境和对友人的情谊，如“有友如君复何憾，百不为多一已足”，直接抒发了对友人的高度赞赏和深厚情感。同时，诗中运用了一些典故，如“房杜”“来郝”“请缨”等，使诗歌富有文化内涵，增强了表现力。
• 结构层次：全诗结构清晰，层次分明。先写自己早年的孤独，引出与子尚的相遇；接着回忆两人交往的美好时光，表达对友情的珍视；然后描述友人离别时的不舍和感慨，结合时代背景对友人进行劝勉；最后期待友人常寄书信。整首诗围绕送别展开，情感层层递进，既有惜别之情，又有对国家命运的关注和对友人的期望。