辅成王周公摄政・幺篇

此曲主要讲述周公接受成王嘱托，辅助朝廷，深感责任重大。他表明自己虽有支撑朝廷之心，但担忧忠信不被认可，希望以天地为盟。同时提到若皇帝驾崩，面临上下纷争的局面自己不知如何施行政务，不过又强调手中的剑可斩不臣、诛谗佞，且有圣旨赋予其如朕亲行的权威，认为凭借此威柄能使教化不严而治、政务不肃而成。

• “臣虽无能，辅朝廷，寄命叮咛，密旨亲听，社稷重兴”：
  • 字词：“寄命”，托付生命，这里指成王将朝廷大事托付给周公；“叮咛”，再三嘱咐；“密旨”，秘密的旨意；“社稷”，国家。
  • 句意：我虽然没有什么才能，但要辅助朝廷，接受了成王托付大事时的再三嘱咐，亲自聆听了秘密旨意，要让国家重新兴盛起来。
• “付能臣支撑，忠信难凭，天地为盟，上有苍冥”：
  • 字词：“付能”，方才能够；“凭”，依靠、相信；“苍冥”，苍天。
  • 句意：好不容易我能够支撑起朝廷，但我的忠信却难以被人相信，我以天地为盟，上天可以作证。
• “倘或天不容吾皇驾崩，（带云）陛下放心，（唱）这公事便索行，临至日若是上下交征，内外差争，老微臣怎地施行”：
  • 字词：“倘或”，倘若、假如；“驾崩”，帝王去世；“公事”，朝廷政务；“索”，须、得；“交征”，互相争夺；“差争”，纷争。
  • 句意：假如上天不保佑，皇帝驾崩了，陛下您放心，朝廷的政务还是得施行。到那时如果朝廷上下互相争夺利益，内外产生纷争，我这老臣可怎么去处理呢？
• “这剑斩不臣，夷背逆，诛谗佞”：
  • 字词：“不臣”，不忠之臣；“夷”，平定、消灭；“背逆”，背叛之人；“谗佞”，进谗言的奸佞小人。
  • 句意：这把剑可以斩杀不忠之臣，消灭背叛之人，诛杀进谗言的奸佞小人。
• “圣旨道‘无銮驾如朕亲行’”：
  • 字词：“銮驾”，帝王的车驾；“如朕亲行”，如同皇帝亲自出行处理事务。
  • 句意：圣旨上说即使没有帝王车驾，我行事也如同皇帝亲自处理事务一样。
• “臣既能如此持威柄，其教不严而治，其政不肃而成”：
  • 字词：“威柄”，权威；“教”，教化；“肃”，严厉。
  • 句意：我既然能够凭借这样的权威，那么不用严厉的手段也能使教化得以施行，不用严苛的措施也能使政务顺利完成。

我虽然没什么才能，但是要辅助朝廷。接受了成王托付大事时的再三叮嘱，亲自聆听了秘密旨意，要让国家重新兴盛起来。好不容易我能支撑起朝廷，但我的忠信却难以被人相信，我对天地起誓，上天可以为我作证。假如上天不保佑，皇帝驾崩了，陛下您放心，朝廷的政务还是得施行。到那时如果朝廷上下互相争夺利益，内外产生纷争，我这老臣可怎么去处理呢？这把剑可以斩杀不忠之臣，消灭背叛之人，诛杀进谗言的奸佞小人。圣旨上说即使没有帝王车驾，我行事也如同皇帝亲自处理事务一样。我既然能凭借这样的权威，那么不用严厉的手段也能使教化得以施行，不用严苛的措施也能使政务顺利完成。

郑光祖是元代著名杂剧家，其生活的元朝是一个民族矛盾和阶级矛盾交织的时代。《辅成王周公摄政》这部杂剧取材于历史故事，周公在周朝初期，成王年幼时摄政，面临着诸多政治挑战和内部纷争。郑光祖创作此剧，可能是借周公摄政的故事，反映当时社会政治中权力斗争、忠诚与信任等问题，同时也表达了对贤能之臣辅政的期待和对国家安定的渴望。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：周公在曲中直接表达自己的忠诚、担忧和决心，如“臣虽无能，辅朝廷，寄命叮咛，密旨亲听，社稷重兴”表明自己辅助朝廷、复兴国家的使命感；“老微臣怎地施行”则直接抒发了对未来可能出现纷争局面的忧虑。
  • 强调权威：通过描述剑的作用“斩不臣，夷背逆，诛谗佞”以及圣旨赋予的“无銮驾如朕亲行”的权力，强调周公拥有的权威，以此来突出他能够稳定朝政的能力。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有很强的口语化特点，符合元杂剧的语言风格。同时又能准确地表达周公复杂的情感和心理，如“付能臣支撑，忠信难凭”等语句，简洁而生动地展现了周公在支撑朝廷时的艰难处境和不被信任的无奈。
• 主题表达：围绕周公摄政这一历史事件，深入刻画了周公忠诚、忧虑、果敢等多面的形象。既展现了周公对朝廷的忠诚和责任感，又揭示了他在复杂政治环境中面临的困境和挑战，使主题更加丰富和深刻，引发观众对于权力、忠诚、政治治理等问题的思考。