景定甲子理宗尝以颜曾传道配飨下问词臣越咸淳丁卯昉以曾子子思升侑孔庭盖推本先意也先臣所被宸笔藏之私室会军学撤旧庙崇新阁愿得摹刻其上而某固未敢也府教张君遂诗以成之后之观者将有考于斯文谨用韵以谢 其一

这首诗围绕理宗以颜曾传道配飨、咸淳年间曾子子思升侑孔庭这一历史事件展开，表达了对朝廷推崇道统行为的赞赏，同时流露出诗人因未能参与相关活动而产生的遗憾与伤痛之情。

• “在昔前朝帝问颁，龙楼当日正承颜”：
  • 字词：“帝问颁”，指理宗下达关于颜曾传道配飨的询问；“龙楼”，指帝王所居之处；“承颜”，指侍奉尊长，这里指词臣在皇帝面前应对。
  • 句意：往昔前朝皇帝下达询问，当日词臣在宫殿中侍奉皇帝并应对。
• “曾思参侑褒崇后，尧舜相传密勿间”：
  • 字词：“曾思”，指曾子和子思；“参侑”，指参与配飨；“褒崇”，褒奖推崇；“密勿”，勤勉努力，这里指传承道统的努力过程。
  • 句意：在曾子和子思参与配飨并得到褒奖推崇之后，他们所传承的如同尧舜相传的道统在默默传承着。
• “遹骏先猷昭若日，于皇吾道重于山”：
  • 字词：“遹（yù）骏”，遵循发扬；“先猷（yóu）”，先人的谋略、规划，这里指前代推崇道统的举措；“于皇”，叹词，赞美之辞。
  • 句意：遵循和发扬先人的谋略如同太阳般昭明，我们所尊崇的道统重如泰山。
• “老臣独抱乌号痛，不及临雍扈从班”：
  • 字词：“乌号痛”，传说黄帝乘龙升天时，臣民抱其弓而号哭，后用“乌号痛”表示对帝王去世的悲痛；“临雍”，指皇帝亲临辟雍（古代天子所设的大学）；“扈从班”，指随侍皇帝的人员行列。
  • 句意：老臣独自怀着对帝王去世的悲痛之情，可惜没能赶上皇帝亲临辟雍时随侍的行列。

往昔前朝皇帝下达询问，
当日在宫殿中侍奉应对。
曾子子思参与配飨受褒奖，
尧舜相传的道统默默承扬。
遵循先人的谋略如日昭明，
我们尊崇的道统重逾山冈。
老臣独抱帝王逝去的伤痛，
可惜未能赶上随侍的时光。

景定甲子年，理宗曾就颜曾传道配飨一事询问词臣，咸淳丁卯年，曾子和子思得以升侑孔庭，这是秉承了理宗的先意。诗人的先臣所收到的皇帝御笔被藏于家中，恰逢军学撤旧庙建崇新阁，有人想将御笔摹刻其上。府教张君作诗促成此事，诗人便用韵答谢。此诗创作于这一背景下，反映了当时朝廷对道统传承的重视。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“乌号痛”，通过这个典故生动地表达了诗人对帝王去世的悲痛之情，使情感表达更加深沉含蓄。“尧舜相传”则以古代圣君传承道统的典故，强调了儒家道统的源远流长和重要性。
  • 借事抒情：诗人围绕朝廷推崇曾子、子思配飨孔庭这一事件展开，表达了对朝廷弘扬道统行为的肯定和赞赏，同时通过“不及临雍扈从班”抒发了自己未能参与这一盛事的遗憾之情。
• 语言特色：语言庄重典雅，符合诗歌所表达的严肃主题。用词严谨，如“遹骏”“于皇”等词的使用，增添了诗歌的古朴和庄重之感。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄严肃穆的氛围，通过对朝廷尊崇道统举措的描述，展现出对儒家道统的敬重和传承的使命感。同时，诗人的遗憾之情也为这种庄重的氛围增添了一丝感伤色彩。