送陈笠峰路教之燕

这首诗是陈著为友人陈笠峰前往燕京赴任路教一职而作的送别诗。诗中先盛赞笠峰的地理风貌，接着叙述友人的才华、在越庠的功绩，后表达对友人此去燕京的美好祝愿，希望他能仕途顺利、建立功业，最后以赠言及对其衣锦还乡的期许作结，体现了两人之间深厚的情谊。

• “笠峰秀甲东南郊，面势雄特根基牢”：
  • 字词：“甲”，第一；“面势”，面貌形势。
  • 句意：笠峰的秀丽在东南郊首屈一指，它的山势雄伟独特，根基稳固。
• “上与日月星辰交，下走海脉通六鳌”：
  • 字词：“六鳌”，传说中负载海上仙山的巨龟。
  • 句意：笠峰高耸，上与日月星辰相接，下与海底的脉络相连，直通负载仙山的巨龟所在之处。
• “蕴蓄玉金贲山毛，喷泄云雨苏焦熬”：
  • 字词：“蕴蓄”，蕴藏；“贲”，装饰；“山毛”，山上的草木；“焦熬”，受煎熬的百姓。
  • 句意：笠峰蕴藏着金玉，使山上的草木都显得光彩照人，它能喷云吐雨，拯救处于干旱煎熬中的百姓。
• “之子生于其间擅英豪，重不轻试厚自韬”：
  • 字词：“之子”，这个人，指陈笠峰；“擅”，擅长；“韬”，隐藏。
  • 句意：陈笠峰生长在这样的环境中，具有英豪之气，他为人稳重，不轻易显露自己的才华，而是深厚地自我涵养。
• “中岁一跨鹏风翱，道之行也兹其遭”：
  • 字词：“鹏风”，大鹏展翅所激起的风，比喻奋发有为；“遭”，遭遇，机遇。
  • 句意：中年时，他凭借着如大鹏展翅般的气势开始翱翔，他的道得以施行，如今遇到了这样的机遇。
• “越庠素号多俊髦，博士一饭久为妄者饕”：
  • 字词：“越庠”，越地的学校；“俊髦”，杰出的人才；“饕”，贪婪地吃。
  • 句意：越地的学校向来号称有很多杰出人才，但博士的职位却长久被那些虚妄之人占据，他们贪婪地享受着这份待遇。
• “芹藻泛泛随波涛，茅苇弥望谁其薅”：
  • 字词：“芹藻”，代指学生；“薅”，拔除。
  • 句意：学生们像水中的水草一样随波逐流，满眼都是像茅草芦苇一样无用的东西，却没有人去整治。
• “拜舞异渥开新陶，长身古眼空滔滔”：
  • 字词：“异渥”，特殊的恩宠；“新陶”，新的培育；“空滔滔”，对那些无用之人不屑一顾。
  • 句意：陈笠峰受到特殊的恩宠，开始对学生进行新的培育，他身材修长，目光古朴，对那些庸庸碌碌的人不屑一顾。
• “正如矢初脱箙弓离弢，又如砥敛水淬出匣刀”：
  • 字词：“箙”，箭袋；“弢”，弓套；“砥敛”，磨砺；“水淬”，用水淬火。
  • 句意：他就像刚从箭袋中射出的箭、刚从弓套中拉开的弓，又像经过磨砺和淬火后刚从刀鞘中拔出的刀，充满了锐气。
• “朝讲暮说音奏谐肆骜，日渐月渍学子饱隽诗书膏”：
  • 字词：“肆骜”，放纵不羁；“饱隽”，充分享受。
  • 句意：他早晚讲学，声音和谐，放纵不羁，学生们经过日积月累的熏陶，充分享受着诗书的滋养。
• “意欲国为邹鲁家稷皋，斥其余忍百废鏖”：
  • 字词：“邹鲁”，指文化昌盛之地；“稷皋”，后稷和皋陶，都是古代的贤臣；“鏖”，战斗。
  • 句意：他想要把国家变成像邹鲁那样的文化昌盛之地，让家家户户都有像稷皋那样的贤臣，排除其他干扰，致力于整治各种荒废的事务。
• “百年功绩三年劳，台府交牍争荐褒”：
  • 字词：“台府”，官府；“交牍”，纷纷上奏章。
  • 句意：他用三年的辛劳建立了可以流传百年的功绩，官府纷纷上奏章推荐和褒扬他。
• “虽欲顿辔将焉逃，小春布暖风未号”：
  • 字词：“顿辔”，停住马缰绳，比喻停留；“小春”，农历十月。
  • 句意：即使他想要停留也无法逃避被任用的命运，此时正值农历十月，天气还比较温暖，风还没有呼啸。
• “陆可鞍马水可艘，齑根鲙鲈蟹霜螯”：
  • 字词：“艘”，船；“齑根”，腌菜的根；“鲙鲈”，切成薄片的鲈鱼；“霜螯”，霜后的螃蟹。
  • 句意：陆路可以骑马，水路可以乘船，一路上还有腌菜根、切好的鲈鱼和霜后的螃蟹等美食。
• “一饮百榼新𥬠醪，梅花驿路万里重游遨”：
  • 字词：“榼”，酒器；“𥬠醪”，过滤后的酒。
  • 句意：痛饮新过滤的美酒，在有梅花的驿路上万里遨游。
• “大则径上玉堂挥健毫，不亦小驻粉省班郎曹”：
  • 字词：“玉堂”，翰林院；“粉省”，尚书省；“郎曹”，尚书省的郎官。
  • 句意：大的方面，他可以直接进入翰林院挥毫泼墨，施展才华；小的方面，也可以在尚书省担任郎官。
• “我欲饯送乏酒羔，赠言一纸忘忉忉”：
  • 字词：“忉忉”，忧愁的样子。
  • 句意：我想要为你饯行，却缺少酒和羊肉，只能送上一纸赠言，让你不要为离别而忧愁。
• “峻坂立马严提镳，急流放船稳著篙”：
  • 字词：“峻坂”，陡峭的山坡；“镳”，马嚼子。
  • 句意：在陡峭的山坡上骑马要拉紧马嚼子，在湍急的水流中划船要稳稳地握住船篙，比喻在艰难的环境中要谨慎行事。
• “他日清望拂星旄，衣锦归时当与笠峰相为高”：
  • 字词：“清望”，清高的声望；“星旄”，有星饰的旗帜。
  • 句意：将来你拥有清高的声望，旗帜飘扬，衣锦还乡时，你的荣耀将与笠峰一样高。

笠峰的秀丽在东南郊堪称第一，它山势雄伟，根基牢固。
它高耸入云，与日月星辰相接，山下的脉络直通海底巨鳌所在。
它蕴藏着金玉，让山上草木生辉，能喷云吐雨拯救受旱的百姓。
陈笠峰生长在这宝地，具有英豪之气，稳重不轻易显露才华，自我涵养深厚。
中年时他如大鹏展翅般开始有所作为，如今恰逢施展抱负的好机遇。
越地学校向来人才众多，可博士之位却被虚妄之人长久霸占。
学生们如水中水草随波逐流，无人整治这荒芜的学风。
陈笠峰受特殊恩宠，开始培育学生，他气宇轩昂，对庸人不屑一顾。
他像离弦之箭、出鞘之刀，充满锐气。
早晚讲学声音和谐，学生们在他的熏陶下饱读诗书。
他想让国家成为文化昌盛之地，整治各种荒废之事。
三年辛劳建立百年功绩，官府纷纷推荐褒扬他。
他无法停留，此时十月温暖，风未呼啸。
陆路骑马、水路乘船都很便利，一路上还有美食相伴。
痛饮美酒，在有梅花的驿路上万里遨游。
他大可以进翰林院施展才华，小也能在尚书省任职。
我没钱为你饯行，只能送上赠言，让你别为离别忧愁。
在艰难环境中要谨慎行事，将来你声望高、衣锦还乡时，荣耀将与笠峰比肩。

陈着生活在南宋时期，当时社会局势动荡。这首诗具体创作时间难以精准确定，但从诗的内容可知，是在友人陈笠峰中年时获得去燕京担任路教一职的机遇，即将赴任时所作。陈著通过此诗表达对友人的赞美、期许以及送别之情。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗开篇以笠峰的雄伟秀丽起兴，引出对友人陈笠峰的赞美，将笠峰的特质与友人的品格、才华相联系，如笠峰的根基牢固象征友人的稳重，笠峰能喷云吐雨拯救百姓象征友人有济世之才。
  • 比喻手法：“正如矢初脱箙弓离弢，又如砥敛水淬出匣刀”，将友人比作离弦之箭、出鞘之刀，形象地写出友人初展才华时的锐气和锋芒。
• 语言特色：语言豪迈大气，用词丰富生动。如“上与日月星辰交，下走海脉通六鳌”“朝讲暮说音奏谐肆骜”等语句，展现出磅礴的气势；“蕴蓄”“喷泄”“饱隽”等词汇的运用，使诗歌富有表现力。
• 结构特点：结构严谨，层次分明。先描绘笠峰的地理风貌，为友人的出场营造背景；接着叙述友人在越庠的经历和功绩；再表达对友人此去燕京的祝愿；最后以赠言和对友人未来的期许作结，层层递进，逻辑清晰。
• 情感表达：情感真挚，既有对友人才能和功绩的赞美，又有对友人此去前程的美好祝愿，还有对友人的关切和鼓励，通过诗歌充分展现了两人之间深厚的友情。