这首诗是陈著和张子开教授游玩杖锡寺后诗作的唱和之作。诗中既表达了对禅老的感激,又借陶元亮、马少游自比,抒发了自己坚守晚节、淡泊初心的情怀,还描绘了星月高空、江湖风恶的景象,暗示了现实的艰难,最后流露出想要借住僧房、远离尘世的想法。
次韵张子开教授游杖锡寺偶成
禅老慈悲下界愁,长诗招我到深幽。
人知晚节陶元亮,谁识初心马少游。
星月天高空绕鹊,江湖风恶不容鸥。
苦无十亩田堪舍,借得僧房饭几秋。
人知晚节陶元亮,谁识初心马少游。
星月天高空绕鹊,江湖风恶不容鸥。
苦无十亩田堪舍,借得僧房饭几秋。
简要说明
逐句注释
- “禅老慈悲下界愁,长诗招我到深幽”:
- 字词:“禅老”,指寺院中的高僧;“下界愁”,人间的忧愁;“深幽”,指幽深的杖锡寺。
- 句意:禅老心怀慈悲,怜悯人间的忧愁,用一首长诗邀请我来到这幽深的杖锡寺。
- “人知晚节陶元亮,谁识初心马少游”:
- 字词:“陶元亮”,即陶渊明,字元亮,以坚守晚节、不与世俗同流合污著称;“马少游”,东汉人,他的观点是人生只要衣食无忧、平安度日即可,体现一种淡泊的人生态度。
- 句意:人们都知道像陶渊明那样坚守晚节的人,可又有谁能理解我像马少游一样的淡泊初心呢。
- “星月天高空绕鹊,江湖风恶不容鸥”:
- 字词:“绕鹊”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的典故,象征无处安身的处境;“不容鸥”,鸥鸟本应自由栖息于江湖,此处说江湖风恶不容鸥,暗示现实环境的恶劣。
- 句意:在高远的天空中,星月高悬,乌鹊绕飞却无处安身;江湖上风浪险恶,连自由的鸥鸟也难以容身。
- “苦无十亩田堪舍,借得僧房饭几秋”:
- 字词:“舍”,施舍;“饭几秋”,指在僧房吃饭度过几年时光。
- 句意:可惜我没有十亩田地可以施舍给寺院,只能借住僧房,在这里吃饭度过几年时光。
现代译文
禅老心怀慈悲,怜悯人间忧愁,
用长诗把我招到这幽深古寺。
人们都知晓陶渊明坚守晚节,
可谁能理解我马少游般初心。
星月高悬在高远的天空,乌鹊绕飞难觅安身之处,
江湖上风浪险恶,连鸥鸟也难以容身。
可惜我没有十亩田地能施舍,
只能借住僧房,在此吃饭度过几年。
创作背景
陈着生活于南宋末年,当时政治局势动荡,社会矛盾尖锐。张子开教授游玩杖锡寺后写诗,陈著依韵和诗。在这样的时代背景下,陈著可能借此次唱和表达自己在乱世中的心境和人生追求,对现实的不满以及对淡泊宁静生活的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了陶元亮和马少游的典故,以及曹操“绕树三匝,何枝可依”的意象,丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了自己的人生态度和处境。通过陶元亮表现坚守晚节,以马少游体现淡泊初心,“绕鹊”暗示无处安身的困境。
- 象征:“星月天高空绕鹊,江湖风恶不容鸥”,以“绕鹊”和“不容鸥”象征自己在现实中无处容身的艰难处境,用星月、江湖等自然景象象征当时的社会环境。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但情感真挚深沉。如“苦无十亩田堪舍,借得僧房饭几秋”,直白地表达了自己的无奈和对宁静生活的渴望。
- 意境营造:通过描绘星月高空、江湖风浪等景象,营造出一种高远、寂寥且充满危机感的意境,与诗人内心的孤独、无奈以及对现实的忧虑相契合,情景交融,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《次韵张子开教授游杖锡寺偶成》的作者和朝代是什么?
《次韵张子开教授游杖锡寺偶成》的作者是陈著,页面按宋作品展示。
《次韵张子开教授游杖锡寺偶成》主要写了什么?
这首诗是陈著和张子开教授游玩杖锡寺后诗作的唱和之作。诗中既表达了对禅老的感激,又借陶元亮、马少游自比,抒发了自己坚守晚节、淡泊初心的情怀,还描绘了星月高空、江湖风恶的景象,暗示了现实的艰难,最后流露出想要借住僧房、远离尘世的想法。
《次韵张子开教授游杖锡寺偶成》的创作背景是什么?
陈着生活于南宋末年,当时政治局势动荡,社会矛盾尖锐。张子开教授游玩杖锡寺后写诗,陈著依韵和诗。在这样的时代背景下,陈著可能借此次唱和表达自己在乱世中的心境和人生追求,对现实的不满以及对淡泊宁静生活的向往。
《次韵张子开教授游杖锡寺偶成》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了陶元亮和马少游的典故,以及曹操“绕树三匝,何枝可依”的意象,丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了自己的人生态度和处境。通过陶元亮表现坚守晚节,以马少游体现淡泊初心,“绕鹊”暗示无处安身的困境。 象征 :“星月天高空绕鹊,江湖风恶不容鸥”,以“绕鹊”和“不容鸥”象征自己在现实中无处容身的艰难处境,用星月、江湖等自然景象象征当时的社会环...