赠袁杰入越

· 陈著

绿发红颜玉雪肤,南风吹送上云衢。
平生师友相从去,本色功名一笑图。
庠校元非糊口地,诗书却是护身符。
颓波世事那堪说,要见人闲有丈夫。

简要说明

这首诗是陈著赠给袁杰入越时所作,表达了对袁杰的期许与鼓励。诗中夸赞袁杰年轻有为,鼓励他凭借师友相助去谋取功名,同时告诫他不要将庠校当作谋生之地,要以诗书为护佑,在颓波世事中做一个有担当的大丈夫。

逐句注释

  • “绿发红颜玉雪肤,南风吹送上云衢”:
    • 字词:“绿发红颜”,形容人年轻有朝气;“玉雪肤”,指肌肤像玉和雪一样洁白;“云衢”,指高空,这里比喻高位、显达的仕途。
    • 句意:你有着年轻的面容和洁白的肌肤,在南风的吹拂下,踏上通往显达的道路。
  • “平生师友相从去,本色功名一笑图”:
    • 字词:“从”,跟随;“本色”,指本来面目,这里可理解为真实、正当;“图”,谋取。
    • 句意:你平生的师友会跟随你一同前行,以你的才能正当谋取功名不过是轻松之事。
  • “庠校元非糊口地,诗书却是护身符”:
    • 字词:“庠校”,指学校;“元”,同“原”,本来;“糊口”,勉强维持生活;“护”,保护。
    • 句意:学校本来就不是用来谋生的地方,而诗书才是保护自己的法宝。
  • “颓波世事那堪说,要见人闲有丈夫”:
    • 字词:“颓波”,指衰败的局势;“堪”,值得;“丈夫”,指有作为、有担当的人。
    • 句意:如今世事衰败不堪言说,希望能看到世间有你这样有担当的大丈夫。

现代译文

你有着年轻红润的面容和洁白如雪的肌肤,
在南风的吹拂下踏上了通往显达的路途。
你平生的师友会与你相伴同行,
凭借你的本事轻松就能谋取到正当功名。
学校原本就不是用来谋生糊口的地方,
诗书才是能护佑你一生的法宝。
如今这衰败的世事实在不堪言说,
只希望能看到世间有你这样的大丈夫出现。

创作背景

陈着生活在南宋末年,当时南宋政权面临着内忧外患,局势动荡不安。袁杰要前往越地,陈著写下此诗相赠。诗中既包含了对袁杰个人的期许,也反映出在这样的时代背景下,诗人渴望有年轻人能够挺身而出,担当起时代的责任。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将“庠校”和“诗书”进行对比,强调了诗书对于个人的重要性,突出了诗人的价值观。
    • 托物言志:通过对袁杰的夸赞和鼓励,表达了诗人自己对有担当、有作为之人的赞赏和期望,借赠诗来传达自己的人生理想和社会责任感。
  • 语言特色:语言直白易懂,用简洁的文字表达了深刻的情感和道理。如“本色功名一笑图”“诗书却是护身符”等语句,生动形象地传达出诗人的观点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种积极向上却又带有时代紧迫感的意境。前几句对袁杰的夸赞和鼓励展现出乐观的氛围,而后两句对“颓波世事”的感慨和对“丈夫”的期盼,则体现出时代的艰难和诗人的忧虑,使读者能感受到那个特殊时代的气息。

常见问题

《赠袁杰入越》的作者和朝代是什么?

《赠袁杰入越》的作者是陈著,页面按宋作品展示。

《赠袁杰入越》主要写了什么?

这首诗是陈著赠给袁杰入越时所作,表达了对袁杰的期许与鼓励。诗中夸赞袁杰年轻有为,鼓励他凭借师友相助去谋取功名,同时告诫他不要将庠校当作谋生之地,要以诗书为护佑,在颓波世事中做一个有担当的大丈夫。

《赠袁杰入越》的创作背景是什么?

陈着生活在南宋末年,当时南宋政权面临着内忧外患,局势动荡不安。袁杰要前往越地,陈著写下此诗相赠。诗中既包含了对袁杰个人的期许,也反映出在这样的时代背景下,诗人渴望有年轻人能够挺身而出,担当起时代的责任。

《赠袁杰入越》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将“庠校”和“诗书”进行对比,强调了诗书对于个人的重要性,突出了诗人的价值观。 托物言志 :通过对袁杰的夸赞和鼓励,表达了诗人自己对有担当、有作为之人的赞赏和期望,借赠诗来传达自己的人生理想和社会责任感。 语言特色 :语言直白易懂,用简洁的文字表达了深刻的情感和道理。如“本色功名一笑图”“诗书却是护身符”等语句,生动形象地传达出诗人...