画眉序

此曲出自施惠《幽闺记》，描绘了主人公在科举中取得优异成绩，高中巍科后的喜悦与荣耀。展现了其多年苦读有成，一朝得以施展所学的得意，同时通过描绘画堂花烛、乐声喧和的场景，营造出喜庆热闹的氛围。

• “文武掇巍科，丹桂高攀近嫦娥”：
  • 字词：“掇”，摘取；“巍科”，指科举考试中高第；“丹桂”，旧时以登科为折桂，象征科举及第；“嫦娥”，神话中居住在月宫的仙女，这里寓意科举成功后的荣耀和接近理想境界。
  • 句意：在文武科举中都取得了优异成绩，如同攀折了丹桂，接近了嫦娥一般荣耀。
• “喜莺迁乔木，凤止高柯”：
  • 字词：“莺迁乔木”，出自《诗经·小雅·伐木》“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木”，比喻人升职或地位提高；“凤止高柯”，凤凰栖息在高大的树枝上，象征高贵的人有了好的归宿。
  • 句意：欣喜自己如同黄莺从幽谷迁往高大的树木，又像凤凰栖息在高枝上，有了好的前程。
• “十年探孔孟心传，一旦试孙吴家学”：
  • 字词：“孔孟”，指孔子和孟子，代表儒家学说；“心传”，指儒家的核心思想和学说传承；“孙吴”，指孙武和吴起，代表兵家学说；“家学”，这里指学习的学问。
  • 句意：十年时间钻研孔子和孟子的儒家核心思想，如今一朝得以施展孙武和吴起的兵家学问。
• “(合)画堂花烛光摇处，一派乐声喧和”：
  • 字词：“画堂”，装饰华丽的厅堂；“喧和”，喧闹和谐。
  • 句意：（合唱）在装饰华丽的厅堂里，花烛的光影摇曳，到处是喧闹和谐的乐声。

在文武科举中都摘取了高第，
像攀折丹桂般接近了荣耀的巅峰。
欣喜自己如黄莺迁往高大树木，
似凤凰栖息在高贵的枝头停留。
十年苦学钻研孔孟的核心思想，
一朝应试施展孙吴的兵家学问。
（合唱）在那装饰华丽的厅堂，
花烛光影摇曳，乐声喧闹和谐。

《幽闺记》是元末施惠创作的南戏剧本。在古代，科举是文人改变命运、实现抱负的重要途径。此曲可能是剧中人物在科举高中后庆祝时所唱。元朝时期，科举制度时断时续，文人的晋升之路并不顺畅。这一时期的文学作品常反映文人对科举的渴望以及科举成功后的喜悦，此曲也体现了当时社会的这种文化氛围和人们的普遍心态。

• 表现手法：
  • 用典丰富：运用了“莺迁乔木”“丹桂高攀”等典故，使曲文更加典雅含蓄，富有文化内涵，增强了表现力，生动地传达出主人公科举高中后的得意和荣耀。
  • 象征手法：“莺”“凤”象征主人公，“乔木”“高柯”象征美好的前程和地位，形象地表现出主人公的身份转变和社会地位的提升。
• 语言特色：语言优美华丽，如“丹桂高攀近嫦娥”“凤止高柯”等语句，富有浪漫色彩和文学美感。同时，用词精准地表达了主人公的喜悦心情和荣耀之感。
• 意境营造：通过描绘“画堂花烛光摇处，一派乐声喧和”的场景，营造出喜庆热闹的氛围，将主人公科举高中后的喜悦和庆祝活动生动地展现出来，使读者能感受到那种欢快、荣耀的气氛。