春日偶成二首 其一

这首诗描绘了诗人在春日里的生活场景与心境。展现了暮年诗人在春天仍能自我温慰、从容生活的状态，通过描写乡村的自然景色和家庭日常活动，表达了诗人对平淡生活的满足，同时也回应外界对自己谋生方式的看法，彰显出诗书传家的情怀。

• “老景還逢春一番，尚能消受自溫存”：
  • 字词：“老景”，指老年时光；“消受”，享受；“温存”，温存、抚慰。
  • 句意：到了老年还能再遇上这一番春天的景色，我还能够享受这一切，自己安慰自己。
• “蠶寒風雨梨花屋，蕨熟人煙樺角邨”：
  • 字词：“蚕寒”，指养蚕时节的寒冷天气；“蕨熟”，蕨菜成熟；“樺角邨”，一个名叫桦角的村庄。
  • 句意：在养蚕时节的风雨中，梨花掩映着房屋；蕨菜成熟的时节，桦角村炊烟袅袅。
• “無事課兒多閉戶，有時見客一開樽”：
  • 字词：“课儿”，督促儿子学习；“开樽”，打开酒杯，指饮酒。
  • 句意：没事的时候就督促儿子学习，大多时间都关着门；有时候有客人来访，就打开酒杯一起饮酒。
• “旁觀莫笑謀生拙，元是詩書舊子孫”：
  • 字词：“谋生拙”，谋生的办法笨拙；“元是”，原来是；“诗书舊子孫”，读书人家的子孙。
  • 句意：旁观者不要嘲笑我谋生的办法笨拙，我本就是读书人家的子孙。

到了暮年又迎来这一番春日美景，
我还能尽情享受，自我安慰宽心。
养蚕时风雨中梨花围绕着房屋，
蕨菜成熟处桦角村炊烟正氤氲。
没事时督促儿子学习常把门关，
有客来便打开酒杯一起把酒饮。
旁人莫要嘲笑我谋生手段笨拙，
我本就是诗书传家的后代子孙。

陈著生活在南宋末年至元朝初年，这一时期社会动荡不安，朝代更迭。陈著作为南宋遗民，秉持着传统的儒家思想和诗书传家的理念。这首诗具体创作时间不详，但大致是他晚年时所作。在动荡的时代背景下，他选择回归乡村，过着平淡的生活，此诗便是他这种生活状态和心境的写照。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗中前两联写景，描绘了乡村春日的景色，将自己宁静的心境融入其中。后两联叙事，展现日常生活场景，进一步烘托出诗人淡泊的生活态度和精神追求，景与情相互交融，浑然一体。
  • 对比：尾联中“旁觀莫笑謀生拙”与“元是詩書舊子孫”形成对比，以他人可能的嘲笑和自己诗书传家的身份进行对照，突出诗人坚守自我、不随波逐流的精神。
• 语言特色：语言平实自然，如话家常，没有刻意的雕琢，但却生动地展现出乡村生活的质朴与温馨。像“课儿”“开樽”等词语，简洁明了地勾勒出生活场景。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适的乡村生活意境。通过对风雨梨花屋、炊烟桦角村等景象的描写，以及课儿、见客等生活细节的刻画，让读者感受到一种远离尘世喧嚣、悠然自得的生活氛围，同时也体现出诗人内心的淡定与从容。