赋陈子得书楼

这首诗围绕陈子的得书楼展开，描绘了得书楼优越的环境、宜人的气候，展现了楼主人课儿读书、留客高谈的生活场景，表达了诗人对得书楼清幽环境的喜爱以及对楼主人闲适高雅生活的赞赏。

• “危楼得地著身安，冬日烘檐夏气寒”：
  • 字词：“危楼”，高楼；“得地”，占据有利的地势；“著身”，置身。
  • 句意：高楼占据了好的地势，人置身其中十分安稳，冬天阳光照着屋檐很温暖，夏天楼里却很凉爽。
• “木末清风平与接，山中本色晚宜看”：
  • 字词：“木末”，树梢；“本色”，指山中自然的景色。
  • 句意：站在楼上能与树梢吹来的清风平相接触，傍晚时分最适宜观赏山中的自然景色。
• “课儿勤读书充架，留客高谈袖满阑”：
  • 字词：“课儿”，督促儿子；“袖满阑”，衣袖拂过栏杆，形容留客交谈时悠闲自在的样子。
  • 句意：主人督促儿子勤奋读书，书架都被书摆满了，还留客人高谈阔论，衣袖常常拂过栏杆。
• “门外流渠源水活，不妨时濯自吾冠”：
  • 字词：“流渠”，流动的水渠；“濯”，洗涤。
  • 句意：楼门外流动的水渠里水源鲜活，不妨时常来这里洗涤自己的帽子。

高楼占据了绝佳地势，人在其中安稳又自在。
冬天阳光烘着屋檐暖融融，夏天楼里却透着凉爽。
站在楼上与树梢的清风亲密接触，
傍晚时分最宜欣赏山中的自然模样。
主人督促儿子勤奋读书，书架都被书籍堆满，
留客人高谈阔论，衣袖常拂过栏杆旁。
楼门外水渠里的水源鲜活流淌，
不妨时常来此洗涤我的冠帽。

陈着生活于南宋末年，当时社会动荡不安。这首诗创作背景虽具体时间不详，但可推测是他拜访陈子的得书楼后所作。在动荡的社会环境下，得书楼所呈现出的宁静、闲适的生活场景，与外界形成鲜明对比，也让诗人心生感慨与向往。

• 表现手法：
  • 环境烘托：诗中对得书楼的环境描写，如冬日、夏日的气候，树梢清风、山中景色等，都起到了烘托楼主人高雅闲适生活的作用。
  • 动静结合：“木末清风平与接”是动态描写，展现出风的流动；“山中本色晚宜看”是静态描写，描绘出傍晚山中景色的宁静，动静结合，使画面更加生动。
• 语言特色：语言质朴自然，如“冬日烘檐夏气寒”“课儿勤读书充架”等语句，用简洁直白的语言描绘出生活场景，给人亲切之感。
• 意境营造：通过对得书楼内外环境及生活场景的描写，营造出一种宁静、闲适、高雅的意境。诗中既有对自然景色的描绘，又有对人文生活的展现，景与人相互交融，表达了诗人对这种生活状态的欣赏与向往。